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與我國高中生的苦讀氛圍不同,日本的高中是學生表演的大舞臺,學校都特別重視考試以外的教育項目,比如他們豐富多樣的社團,他們的文花祭,他們的修學旅行等。

就日本高中而言,只要你入了學,就儼然進了一個表演的大舞臺,每個學生都可以輕易在其中找到自己的發(fā)揮空間,如果誰在某方面稍有特長,甚至可以成為學校的風云人物。

他們的社團活動從正規(guī)性和參與者的積極性來說,是帶有半職業(yè)傾向的:社團通常由部長組織管理,在特定的時間,以學校閑置教室或運動場地為專用場所進行活動。

每個社團都有一名教師作為顧問,一些球類社團學校還會聘請專人做教練,然后由教練和顧問帶領社團去參加組織極其正規(guī)的全國性大賽。

就是說,幾乎每個社團項目都是有正規(guī)大賽可參加的,是可以讓每個社團集體及個人擁有明確的理想和奮斗目標的。

在大賽中,如果社團表現(xiàn)突出,意志頑強,還會登上像北京《京華時報》這樣普及率極高的社會一流報刊,一些表現(xiàn)特別出眾的部員,報紙雜志甚至會為他們開設采訪專欄。

在學校里,這些有特長的學生都好像校園明星一樣,不僅被異性爭相追捧,還會成為當?shù)厣鐓^(qū)居民心目中的英雄。

在賽后,你會發(fā)現(xiàn)街道的鄰居熟人很多都在聊你的球隊、你的表現(xiàn),就連你的父母也會被大伙拉住,左夸右贊,贊嘆他們“你們真是生了個了不起的孩子”。

責任編輯:陳錦娜

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