貴州一教師為殘疾學(xué)生建“一人學(xué)?！?/h1>

今年9月新學(xué)期開始的時(shí)候，距離貴州務(wù)川縣城30公里外的沙壩村申家堡一所特殊的學(xué)校又開始上課了。村里的這所學(xué)校沒有氣派的校門、寬敞的操場、漂亮的教學(xué)樓，而只有兩間青瓦房，整個(gè)學(xué)校里也只有一位老師和一名學(xué)生。

北京青年報(bào)記者了解到，這所學(xué)校是當(dāng)?shù)匦W(xué)老師闞南忠為10歲的殘疾兒童申曉燕專門建的。申曉燕因患有小兒麻痹癥，父母也患有殘疾，當(dāng)?shù)卣块T為申曉燕一家提供低保等生活保障，闞南忠作為幫扶教師于2018年歷時(shí)三個(gè)月建成了這所學(xué)校，當(dāng)年9月申曉燕開始了自己的學(xué)習(xí)生涯。

8歲的申曉燕　想背新書包去教室讀書

2016年秋，闞南忠參加了務(wù)川縣的教育扶貧，是申小容的輔導(dǎo)教師。一天中午，申小容向?qū)W校老師哭訴稱自己無法再上學(xué)了，家里的父母和妹妹需要照顧。得知情況后，學(xué)校老師組織家訪到申小容家里發(fā)現(xiàn)，一家四口均是殘疾，生活無法自理。

很快，當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府和學(xué)校組成幫扶團(tuán)，六個(gè)人輪流為申小容家提供幫助。闞南忠第三次去申小容家里的時(shí)候聽到了申家姐妹的一番對話：8歲的妹妹申曉燕抱著姐姐申小容哭著說：“我要進(jìn)城讀書，我要像你那樣去教室，背上新書包，和小朋友玩。”這一幕觸動了闞南忠。

“不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓申曉燕也能上學(xué)。”闞南忠產(chǎn)生了這樣的想法。但這個(gè)想法也面臨著實(shí)際的問題。申曉燕家距離學(xué)校有30多公里路，上學(xué)路途遙遠(yuǎn)路況不好。而申曉燕患有小兒麻痹癥，身高只有60多厘米，不能正常走路，從小就依靠手扶板凳行走。

當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門曾為申曉燕申請專門的學(xué)校，縣城里的特殊學(xué)校主要針對聾啞、腦癱兒童，不合適。距離最近的合適學(xué)校在遵義市，距家約有200公里需要接送，其家人也有諸多顧慮。

建?！v時(shí)三個(gè)月建成“一個(gè)人的學(xué)校”

申曉燕好幾次向闞南忠表達(dá)過她的愿望：去正規(guī)的學(xué)校讀書。2018年開始，闞南忠決定滿足孩子的愿望，他和妻子各自拿出兩個(gè)月的工資，大概有2萬元，請人在申曉燕家的空地上建了兩間房子。特意為申曉燕定制了書桌、黑板，院子里還專門設(shè)了國旗和旗桿。

學(xué)校于2018年5月開始修建，8月份竣工，9月1日準(zhǔn)時(shí)上課，跟正常學(xué)校的開學(xué)時(shí)間一樣的，包括教材、考試都是一樣的。申曉燕的學(xué)習(xí)生涯正式開始了。闞南忠為申曉燕制定了專門的課程表，包括拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)等，周末和節(jié)假日為她上課。

得知闞南忠為申曉燕建學(xué)校的消息后，務(wù)川縣副縣長和縣扶貧辦等領(lǐng)導(dǎo)還曾專門到這所“一個(gè)人的學(xué)校”慰問這對師生。

　未來　希望一直資助到孩子上大學(xué)

申曉燕上學(xué)以后，闞南忠看到了她明顯的變化。第一次見到申曉燕的時(shí)候，她不敢說話?，F(xiàn)在已經(jīng)慢慢變得活潑，不再自閉了。

闞南忠周末去上課，上午輔導(dǎo)語文，下午輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，美術(shù)課也穿插著上。“申曉燕很聰明，我分配的任務(wù)她都能認(rèn)認(rèn)真真完成。她畫的畫很漂亮，跟著拼音能把課文讀通順。”闞南忠說，申曉燕的成績很好，跟其他學(xué)生做一樣的試卷，她都能考80分以上，有時(shí)候90多分，這讓他覺得一切付出都是值得的。

闞南忠對以后已經(jīng)有了打算，等到申曉燕三四年級的時(shí)候，他計(jì)劃著在都濡街道中心學(xué)校附近租間房子，方便曉燕的母親照顧她。闞南忠還打算讓申曉燕一直上到大學(xué)，這期間他會一直幫助她。申曉燕很享受現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，她對老師闞南忠的用心分外珍惜。

　對話　一個(gè)孩子也不能落下

2018年歷時(shí)三個(gè)月，貴州務(wù)川自治縣都濡街道中心學(xué)校黨支部書記闞南忠為沙壩村申家堡的申曉燕建了一所“一個(gè)人的學(xué)校”。今年，患有小兒麻痹癥的申曉燕已經(jīng)開始讀二年級了。對這個(gè)孩子，闞南忠有更長遠(yuǎn)的考慮，他希望以后能把申曉燕帶出去，一路資助她從小學(xué)一直上到大學(xué)，“為孩子建這所學(xué)校是一場美麗的相遇，在教育上每一個(gè)孩子都不能落下。”

北青報(bào)：為什么要為一個(gè)學(xué)生建一所學(xué)校呢？

闞南忠：申曉燕的家庭很特殊，一家四口都有殘疾，父母幾乎沒有生活能力。越是這種情況，孩子越需要接受教育。申曉燕自己很想讀書，這個(gè)心愿一直扎根在她的心里。但考慮到她家庭等實(shí)際情況，我作為一個(gè)老師想要滿足她這個(gè)愿望，建一所學(xué)校是力所能及的事情，所以就果斷這么做了。

北青報(bào)：學(xué)校建成后，孩子有什么變化嗎？

闞南忠：孩子的變化是肉眼可見的，她開始接觸知識，了解外面的世界，視野開闊了，對知識的渴求也更加強(qiáng)烈。孩子的性格也開始活潑起來，敢跟人交流接觸，不再像以前一樣自閉。這對孩子的發(fā)展來說，都是積極健康的方向。

北青報(bào)：一個(gè)老師要教學(xué)生所有的科目有困難嗎？

闞南忠：我本身是教數(shù)學(xué)的，這門課目前沒什么問題。但是在拼音的發(fā)音或者其他科目上，孩子需要更加專業(yè)的學(xué)習(xí)，為了解決這些困難，我就給孩子買了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，里面可以放光盤，有教育類的動畫片。她看著那個(gè)動畫片，可以跟著學(xué)習(xí)。

北青報(bào)：孩子學(xué)得越來越多，力不從心怎么辦？

闞南忠：我認(rèn)真考慮過這個(gè)問題，現(xiàn)在孩子小，知識面不寬，我還能教。以后就不行了，所以現(xiàn)在也在考慮讓她去正規(guī)的學(xué)校上學(xué)。孩子智力沒問題，很聰明，學(xué)東西很快，成績比我們班的很多孩子都好。我打算三四年級的時(shí)候把孩子帶到學(xué)校，在附近給她租間房子?，F(xiàn)在我和妻子已經(jīng)在做這個(gè)事情了，我妻子教孩子的媽媽做飯，以后可以相互照顧。(記者 張香梅 見習(xí)記者 魏曉涵 統(tǒng)籌/蔣朔)