突破
以清帝自白切入大歷史事件
轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在今年寒假。董立功備課時(shí)萌生了一個(gè)想法:第一堂課是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),可以以道光皇帝的自述,展現(xiàn)其從出生到當(dāng)皇帝,以及怎么對(duì)待林則徐、看待鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的一系列內(nèi)心活動(dòng),即從小處切入,講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的大歷史。
董立功第一時(shí)間把這個(gè)想法告訴了妻子,妻子投了反對(duì)票:"你這是嘩眾取寵呢!"董立功不死心,又向思政部領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)命,領(lǐng)導(dǎo)同意了,并支持其向市社科聯(lián)申報(bào)"歷史情景劇教學(xué)法在思想政治理論課教學(xué)中的時(shí)效性研究"的課題,獲批了經(jīng)費(fèi)。有了經(jīng)費(fèi),董立功便購(gòu)置了龍袍等道具。
" 今天我要以道光皇帝的身份,講述大清的衰敗史。"3月7日,董立功穿著平常的衣服走進(jìn)教室,學(xué)生們一如既往地呈懶洋洋狀,而當(dāng)他宣布自己的設(shè)想,并第一次穿上龍袍、戴上皇冠,學(xué)生們的眼睛一下亮了,整整一堂課都沒(méi)人玩手機(jī),董立功收獲了任教以來(lái)難得的掌聲。
對(duì)此,記者拋出一個(gè)問(wèn)題:這次嘗試是否會(huì)跟之前一樣,學(xué)生新鮮勁過(guò)了就失效呢?董立功說(shuō),思政課還是以內(nèi)容為主,"我如果每周都穿龍袍講課,那不真成了嘩眾取寵嗎?"董立功介紹,他已經(jīng)寫(xiě)好了劇本,接下來(lái)會(huì)讓學(xué)生穿上清代服裝,扮演洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的曾國(guó)藩和李鴻章、"戊戌變法"中的康有為和梁?jiǎn)⒊屗麄冊(cè)谘輵蛑辛私鈿v史。這樣的表演作業(yè)一學(xué)期有三次,分?jǐn)?shù)占期末總成績(jī)的40%。
董立功個(gè)人資料
1980年出生的董立功,本碩博都就讀于廈大歷史系。在許多人看來(lái),他喜歡寫(xiě)時(shí)評(píng),是一個(gè)想法大膽犀利、善于創(chuàng)新的人。他自己也坦承:"我總是喜歡唱反調(diào)。"
他曾在博客上發(fā)表一篇名為《拍照點(diǎn)名不是治理大學(xué)生逃課的靈丹妙藥》的時(shí)評(píng),他認(rèn)為學(xué)生不聽(tīng)課,可能是老師的教學(xué)方法出了問(wèn)題;2012年9月,他和另一位廈大教授接受本報(bào)記者采訪時(shí),他們一反"方便面是日本人安藤百福發(fā)明"的論斷,提出上世紀(jì)20年代廈門就生產(chǎn)出了方便面;今年2月14日,他還發(fā)表文章,認(rèn)為連江祭海古壇所祀之神不是媽祖,而是南海神;他甚至指出了《辭?!返膬商庡e(cuò)誤。
這大概是一種"職業(yè)病"。"我喜歡從別人的對(duì)立面思考問(wèn)題。"董立功說(shuō),學(xué)歷史的人都習(xí)慣考證,從文獻(xiàn)里挖掘真相,而提出新觀點(diǎn),相比印證舊觀點(diǎn)更有意義。
責(zé)任編輯:林晗枝
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