公交車還在行駛中 男童竟站椅靠背上“玩雜技”

四五歲的小男孩，站在座椅的靠背上，一路“玩雜技”，著實(shí)讓人捏了一把汗。12日下午，這驚險(xiǎn)一幕出現(xiàn)在一輛開(kāi)往廈大西村站的公交車上。

在場(chǎng)市民拍的一段視頻顯示：這名身穿藍(lán)衣的男童，雙腳站在座椅靠背邊緣，左手抓著車窗玻璃旁邊的黃色欄桿，右手抓著懸掛扶手。旁邊沒(méi)有大人攙扶。

公交車一開(kāi)始是停著的，啟動(dòng)后，小男孩并沒(méi)有下來(lái)，而是繼續(xù)站在靠背上面。公交車報(bào)站“下一站廈大西村站”。

“你要聽(tīng)話知道吧？”旁邊有人在勸。然而，小男孩非但沒(méi)有停止危險(xiǎn)動(dòng)作，而是在車子行進(jìn)過(guò)程中放開(kāi)右手，身體貼近車窗，隨后右手也去抓黃色欄桿，歪著身體繼續(xù)站在高處。

緊接著，車子轉(zhuǎn)彎過(guò)程中，男童貼近車窗，抓緊了欄桿，但他始終沒(méi)有一點(diǎn)要下來(lái)的意思，家長(zhǎng)也沒(méi)有把他抱下來(lái)。到了廈大西村站，男童的右手又放開(kāi)了欄桿，轉(zhuǎn)而去抓懸掛扶手。“當(dāng)時(shí)是12日下午3：30左右，我也是坐到終點(diǎn)站。孩子應(yīng)該是奶奶和爺爺在曾厝垵帶他上車的，奶奶就坐在他站的靠背所在座椅，爺爺坐在前面，來(lái)勸過(guò)一次，但這孩子就是不下來(lái)。”一位目擊市民說(shuō)。其實(shí)也有其他乘客幫忙勸，不過(guò)，孩子就是不聽(tīng)勸。當(dāng)時(shí)，司機(jī)師傅估計(jì)沒(méi)注意到此事。

目擊市民沒(méi)有記下車牌號(hào)，不過(guò)根據(jù)其路線和車內(nèi)的狀況，一位熟悉公交車的人士表示這輛車應(yīng)該是47路。

14日下午，導(dǎo)報(bào)記者把詳細(xì)情況反映給公交集團(tuán)熱線，工作人員反饋會(huì)讓人介入調(diào)查。

網(wǎng)友對(duì)此表示擔(dān)憂：“來(lái)個(gè)急剎車就完了，家長(zhǎng)人呢？”還有網(wǎng)友表示，家長(zhǎng)這樣縱容孩子，等于是害他。

記者手記

別讓愛(ài)最終成傷害

上次有老人任由孩子拿石塊敲燈桿，這次老人任由孩子公交上“玩雜技”，我們可以看出，隔代教育確實(shí)存在不少問(wèn)題。生活當(dāng)中，導(dǎo)報(bào)記者也發(fā)現(xiàn)，有些爺爺奶奶太縱容孩子。

這樣的寵溺真的對(duì)孩子好嗎？無(wú)論是對(duì)孩子的安全或者成長(zhǎng)等方面，都是非常不利的。爺爺奶奶們，請(qǐng)理性愛(ài)娃，合理教育，不然真的會(huì)像某些網(wǎng)友說(shuō)的那樣，“這不是在疼娃，是在害娃呀！”