福州市兒童學(xué)園：守護(hù)三代人的幸福童年

“烏山腳下一枝花，兒童學(xué)園是我家，歌聲甜呀，笑聲脆……”在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的秋天，烏山腳下的福州市兒童學(xué)園迎來(lái)了70歲生日。這是福州市第一所“延安保育院式”公辦幼兒園，全省唯一的國(guó)家級(jí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》課改試點(diǎn)園。

70年來(lái)，兒童學(xué)園始終把“一切為了幼兒”作為辦園宗旨，傳承“博愛、和諧、篤學(xué)、創(chuàng)新”的園訓(xùn)，從無(wú)到有，從小到大，承載了三代福州人美好的童年回憶。如今，兒童學(xué)園已發(fā)展為一所集學(xué)園、家園、樂園于一體的省級(jí)示范園。

快樂游戲，釋放孩子天性

走進(jìn)兒童學(xué)園的大門，宛如步入一座童話般的森林城堡，鮮花盛放、草木蔥蘢，陽(yáng)光在綠蔭中輕輕穿梭，浸染著學(xué)園的每一個(gè)角落，滑滑梯、爬行架、水上樂園等兒童游樂設(shè)施點(diǎn)綴其間。學(xué)園的留言墻上曾刻著畢業(yè)班孩子的一句話：兒童學(xué)園就是大大的游樂園！這是孩子們的心聲，也是兒童學(xué)園一直以來(lái)堅(jiān)持的理念——快樂游戲。

游戲也不簡(jiǎn)單。如果仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)園里的每一處布局暗藏玄機(jī)，從仿真版三坊七巷、福道到街景建筑，應(yīng)有盡有，堪稱迷你版福州城。這里有鍛煉幼兒體能的小足球場(chǎng)、小籃球場(chǎng)、穿越叢林；有啟迪幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)宮、巧手木工坊、小茉莉餐廳、閱覽室、建構(gòu)室、水上樂園；有便于幼兒觀察、管理的種植園、小小動(dòng)物世界；有增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的安全自救演練區(qū)；還有讓幼兒展現(xiàn)自我的“歡樂小舞臺(tái)”“民俗村游戲區(qū)”“小太陽(yáng)廣播站”……

兒童學(xué)園園長(zhǎng)張嵐從教30多年，目睹了學(xué)園成長(zhǎng)和革新，“近年來(lái)兒童學(xué)園不斷優(yōu)化學(xué)園環(huán)境，利用戶外自然環(huán)境空間大的優(yōu)勢(shì)，把自然環(huán)境和人文環(huán)境有機(jī)結(jié)合，開展各種各樣以地域特色為主題的戶外活動(dòng)和室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中觀察、感知、操作、探究，快樂游戲，幸福成長(zhǎng)”。

健康生活，培養(yǎng)終身好習(xí)慣

兒童學(xué)園始終把幼兒的健康擺在第一位。在一間教室里，記者發(fā)現(xiàn)了一張“特殊兒童情況記錄表”，上面詳細(xì)記錄班上過(guò)敏、特殊疾病等幼兒的情況。“每年新生家訪，班主任都會(huì)詳細(xì)了解每一個(gè)幼兒的身體情況，及時(shí)記錄、匯總。食堂會(huì)對(duì)生病剛好以及體弱幼兒有針對(duì)性地‘開小灶’，并制定體弱兒替代食譜。”保教主任張麗輝老師告訴記者。

在每一日的活動(dòng)中，老師們還會(huì)有意識(shí)地融入健康生活的理念，讓孩子們學(xué)會(huì)生活、快樂生活、享受生活，幫助幼兒形成終身受益的健康生活觀念。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子上幼兒園后經(jīng)常念叨：“幼兒園的飯菜可好吃了。”孩子在家愛挑食，很多媽媽很好奇學(xué)園是怎樣讓不愛吃飯的寶寶愛上吃飯的。“觀察學(xué)園的食譜和午餐，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)飯菜也很普通，但貴在每日都有新花樣，營(yíng)養(yǎng)、色彩搭配也均衡，而且孩子還能參與自制餐點(diǎn)。還是學(xué)園懂孩子呀。”一名寶貝媽媽感慨地說(shuō)。

守護(hù)孩子健康，還藏在日常的每一個(gè)小細(xì)節(jié)里。春天防寒、防潮、防滑、防感冒；夏秋防燥、防傳染病，防腹瀉；防疫期間，每日幼兒晨檢、測(cè)溫消毒、錯(cuò)峰活動(dòng)成為固定模式……

自主學(xué)習(xí)，快樂幸福成長(zhǎng)

每天放學(xué)路上，家長(zhǎng)更多地會(huì)問孩子“今天學(xué)到什么”，而不是“今天玩了什么”。可見，在幼兒教育改革不斷深入的當(dāng)下，如何引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，已成為家長(zhǎng)和教育者共同關(guān)注的焦點(diǎn)。在這方面，兒童學(xué)園有自己的獨(dú)到之處。

每天放學(xué)回到家，兒童學(xué)園的姚米小朋友都會(huì)主動(dòng)打開日記本，認(rèn)真地“畫”日記：太陽(yáng)、119、簡(jiǎn)筆小人、眼睛、門、車……這些看似奇奇怪怪的符號(hào)，是幼兒的專屬文字。

“以前沒想過(guò)，小米粒這么小就能有寫日記的好習(xí)慣。”姚米媽媽說(shuō)，兒童學(xué)園兩年多帶給她太多驚喜了，“小米粒不僅學(xué)會(huì)了自己穿衣洗漱疊被子，還會(huì)主動(dòng)整理自己的物品、玩具，那是之前家長(zhǎng)怎么教都做不到的，老師太厲害了。”

老師的秘訣就寫在兒童學(xué)園的墻上：關(guān)心孩子的世界，傾聽孩子的心聲，重視孩子的愿望和要求，鼓勵(lì)孩子做出自己的選擇和決定。

在大二班的教室里，孩子們和老師圍坐在一起，正在興奮地討論著什么。記者走近一看，原來(lái)是他們的“水榭樓臺(tái)”劇院上新啦。這個(gè)月的新劇目是經(jīng)典閩劇《甘國(guó)寶》，老師正用表征符號(hào)給孩子解讀劇本。“我要當(dāng)導(dǎo)演！”“老師，我要演甘國(guó)寶！”“我要當(dāng)劇場(chǎng)老板賣票！”……在老師的引導(dǎo)下，每個(gè)孩子都找到了自己的興趣點(diǎn)，開心地參與臺(tái)前幕后的籌備。

“日常教學(xué)中，我們會(huì)先了解孩子的興趣和需要，讓孩子根據(jù)自己的喜好、水平和方式獲得經(jīng)驗(yàn)，使孩子學(xué)得自主，學(xué)得快樂。”教科室主任涂超藍(lán)老師說(shuō)。

砥礪奮進(jìn)，用愛鑄就輝煌

兒童學(xué)園現(xiàn)有大、中、小14個(gè)幼兒班，教職工71人。“我愛每一個(gè)小小的你們，盡我所能帶你們看得多一些，也遠(yuǎn)一些。”教師翁增云說(shuō)出了兒童學(xué)園教育人的心聲。

在良好的師幼互動(dòng)基礎(chǔ)上，福州市兒童學(xué)園對(duì)標(biāo)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，銳意改革，在幼兒活動(dòng)、感知、閱讀、表達(dá)等多領(lǐng)域精耕細(xì)作，走出了一條以福州地域文化為主題的特色之路，確保幼兒一日生活處處有學(xué)習(xí)，天天有發(fā)展，讓幼兒園真正成為兒童的學(xué)園。

不忘初心，砥礪前行，70年辛勤耕耘，兒童學(xué)園結(jié)出累累碩果，先后多次評(píng)為全國(guó)、福建省“三八”紅旗單位，省、市文明學(xué)校，省、市先進(jìn)幼兒園，省巾幗文明崗；獲得全國(guó)科技教育優(yōu)秀研究基地、省科技教育特殊貢獻(xiàn)先進(jìn)集體等100多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)；培養(yǎng)出3名特級(jí)教師，9名高級(jí)教師，14名省市學(xué)科帶頭人，10余名省市骨干教師；主編出版了《聚焦師幼互動(dòng)》《親子主題活動(dòng)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)》《幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)》《地域文化背景下的幼兒園主題式活動(dòng)區(qū)游戲》等系列叢書，數(shù)百篇研究論文和教育活動(dòng)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)、交流與刊登。

“回首如歌歲月，兒童學(xué)園經(jīng)歷了70年的創(chuàng)業(yè)與榮光；放眼未來(lái)，學(xué)園人將堅(jiān)持‘以幼兒為本，樹優(yōu)質(zhì)品牌’，不負(fù)韶華，繼往開來(lái)，開創(chuàng)更加輝煌的明天。”張嵐的話里滿懷教育者的深情和激情。

陽(yáng)光下， “一切為了孩子”的燙金大字發(fā)出熠熠光芒。

福州日?qǐng)?bào)記者 鄢秀欽