據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》4月17日?qǐng)?bào)道，英國(guó)少年兒童患有心理疾病的人數(shù)呈上升趨勢(shì)。對(duì)教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甚至有年僅4歲的兒童表現(xiàn)出心理健康問題的情況，高達(dá)98%的教師都曾觀察到小學(xué)生有心理疾病的征兆。
近年來，患有心理健康問題的小學(xué)生數(shù)量大幅攀升，91% 的教師認(rèn)為家庭問題是造成這一現(xiàn)象的主要原因。而在4至8歲的學(xué)生中，有18%的教師都曾注意到類似問題的出現(xiàn)，有64%的教師表示此類學(xué)生有著自殘的傾向，89% 的教師表示此類學(xué)生難以集中精力。
據(jù)報(bào)道，目前4歲左右的小學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)恐慌癥、厭食、焦慮癥以及抑郁癥的癥狀。而高達(dá)98%的教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都在小學(xué)生的身上觀察到此類心理健康問題的存在。就其產(chǎn)生的原因，91% 的教師認(rèn)為家庭問題應(yīng)為主要原因，而84% 的教師認(rèn)為考試的壓力也屬原因之一。同時(shí)，絕大多數(shù)的教師也紛紛表示未曾接受過專業(yè)的培訓(xùn)，不能為學(xué)生克服心理健康問題提供更好的服務(wù)和指導(dǎo)。
此外，英國(guó)教師工會(huì)聯(lián)盟進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查表明，青少年更容易患上心理健康疾病，據(jù)透露，有58% 的教師都曾觀察到15至16歲的青少年出現(xiàn)過此類問題，有55% 的教師觀察到13至14歲青少年患有此類健康問題。此外，有18% 的教師曾在4至7歲的學(xué)生中觀察到此類健康問題，35% 的教師曾在7至11的學(xué)生中觀察到此類問題。而90%的教師都表示學(xué)生曾患有焦慮癥和恐慌癥，79% 的教師表示學(xué)生曾患有抑郁癥，64% 的教師表示學(xué)生曾有自殘的傾向。此外，49%的教師指出自己的學(xué)生患有進(jìn)食障礙問題，47% 的教師則指出自己的學(xué)生患有強(qiáng)迫癥。
心理健康問題會(huì)嚴(yán)重的影響兒童的行為舉止，89% 的教師都紛紛表示心理健康問題使得患有此類問題的兒童很難集中精力，高達(dá)77% 的此類兒童不僅交友困難還會(huì)常常感到孤獨(dú)。盡管產(chǎn)生心理健康問題的原因很多，但是72% 的教師認(rèn)為社交媒體應(yīng)該屬于原因之一，71%認(rèn)為學(xué)生表現(xiàn)的總體壓力應(yīng)該屬于其中之一，而36%的教師認(rèn)為校園威脅也應(yīng)考慮在內(nèi)。
此外，服務(wù)項(xiàng)目的缺失以及預(yù)算緊缺也使得學(xué)生的心理健康問題難以得到妥善的解決。 與此同時(shí)，英國(guó)教師工會(huì)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)基茨在采訪時(shí)表示，教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的心理健康問題都非常重視，但是對(duì)于患有心理健康疾病學(xué)生的專業(yè)生理研究以及咨詢服務(wù)工作，一直以來都是人們關(guān)注和擔(dān)憂的焦點(diǎn)。目前，已有很多兒童向青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和兒童慈善組織巴納多斯義務(wù)捐助，并呼吁政府 向教師提供專業(yè)和完善的培訓(xùn)。
教育部的一名發(fā)言人則表示，任何兒童都不應(yīng)該患有此類心理健康問題，教育部計(jì)劃投資14億歐元，以確保每個(gè)兒童都能得到幫助，而教育部也正在加強(qiáng)學(xué)校和心理健康治療工作人員之間合作與聯(lián)系，今年的后半年將會(huì)提出具體提議，以進(jìn)一步完善兒童心理健康問題的服務(wù)與預(yù)防工作。
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