近年來,中國政府高度重視職業(yè)教育,把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新更加突出的位置。日前,智聯(lián)招聘發(fā)布聯(lián)合多家教研機(jī)構(gòu)形成的《中國高等職業(yè)院校競(jìng)爭(zhēng)力白皮書》。《白皮書》顯示,高等職業(yè)教育的就業(yè)方向一般以第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)為主,廣東省的二、三產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值位居第一,其次為江蘇、山東和浙江,因此這些省份的產(chǎn)業(yè)對(duì)職業(yè)高校畢業(yè)生的吸納能力較強(qiáng)。
《白皮書》研究了國內(nèi)1518所職業(yè)高校的就業(yè)、教研、校企合作等數(shù)據(jù),使用穩(wěn)健的字典排序法(lexicographical order),將研究樣本按照8個(gè)測(cè)度指標(biāo)的得分進(jìn)行分區(qū),最終得到三大梯度:第一梯度包含A++、A+、A三個(gè)級(jí)別共300所職業(yè)高校;第二梯度包含B++、B+、B三個(gè)級(jí)別共300所職業(yè)高校;第三梯度包含C++、C+、C三個(gè)級(jí)別共300所職業(yè)高校。通過三大區(qū)間、九個(gè)細(xì)分梯度,分析中國職業(yè)高校競(jìng)爭(zhēng)力水平,促進(jìn)培育有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)技術(shù)人才。
《白皮書》對(duì)職業(yè)高校的分布進(jìn)行了分析,在A類職業(yè)高校的分布上,江蘇、山東、浙江和廣東省的A++類職業(yè)高校數(shù)量較高;廣東、江蘇與浙江三省A+類職業(yè)高校最多,緊跟其后的是河南與山東兩??;山東省的A類職業(yè)高校最多,緊跟其后的是河北、湖南。
畢業(yè)生就業(yè)程度也可能影響職業(yè)高校的分布,《白皮書》分析了各省??飘厴I(yè)生人數(shù)與本地第二、三產(chǎn)業(yè)中企業(yè)數(shù)量的比值,比值越高意味著畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)程度可能就越激烈。其中,畢業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈度相對(duì)較低的幾個(gè)省份中就有浙江、廣東、江蘇和山東,顯然本地畢業(yè)生更容易留在這些激烈度相對(duì)較低的地區(qū)就業(yè)。可見,這些省份在一定程度上提供了發(fā)展職業(yè)教育的產(chǎn)業(yè)和教育環(huán)境。(吳晶)
責(zé)任編輯:莊婷婷
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