鐘南山贊成現(xiàn)在復(fù)課怎么回事 鐘南山為什么贊成現(xiàn)在復(fù)課

4月20日，教育部召開學(xué)校疫情防控專家報(bào)告視頻會(huì)。會(huì)上，中國(guó)工程院院士鐘南山、中國(guó)工程院院士李蘭娟、復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏就如何做好開學(xué)后學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作等進(jìn)行了專題報(bào)告。

“我贊成現(xiàn)在要復(fù)課。”鐘南山表示，中國(guó)現(xiàn)在疫情控制得很好，目前國(guó)外有的國(guó)家處在高峰頻段。“我國(guó)是在非常特殊的矢向差異情況下復(fù)學(xué)的，外來(lái)輸入造成國(guó)內(nèi)的繼發(fā)感染隨時(shí)存在，但是我們也必須在嚴(yán)防嚴(yán)控的情況下開始復(fù)學(xué)。”

在張文宏看來(lái)，目前我們是面臨風(fēng)險(xiǎn)的，最大的風(fēng)險(xiǎn)是輸入性的風(fēng)險(xiǎn)，以及無(wú)癥狀感染者，“但是這種風(fēng)險(xiǎn)也不至于大到比其他國(guó)家更大”，“現(xiàn)在全世界的疫情都沒(méi)有中國(guó)控制得好，從物理學(xué)勢(shì)能的講法，可以說(shuō)我們處在最低點(diǎn)”。

李蘭娟也積極主張復(fù)學(xué)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)已經(jīng)有將近一個(gè)月“雙清零”了。但她也提醒，現(xiàn)在還不能放松。她認(rèn)為復(fù)學(xué)的每一個(gè)人回到學(xué)校的時(shí)候，一定要“清”，就是說(shuō)要確保進(jìn)校的人是沒(méi)有被感染的。在這一點(diǎn)，復(fù)學(xué)的時(shí)候，大家都要進(jìn)流行病學(xué)的調(diào)查，做到底盤要清。同時(shí)，每一個(gè)在校的學(xué)生要做好健康檢測(cè)，確保進(jìn)校的每一個(gè)人都是健康的、沒(méi)有感染的，這是保障校園安全的最基本的條件。

在張文宏看來(lái)，最大的防控重點(diǎn)是一起吃飯，“一起吃飯聚餐是造成傳播最大的風(fēng)險(xiǎn)，所以學(xué)校的餐廳是不是可以分餐，或者學(xué)生與學(xué)生之間要隔開距離吃？像這些情況要各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身情況進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)”。此外，關(guān)于在教室里學(xué)生該如何戴口罩？學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間戴口罩感到難受時(shí)該如何處理？張文宏認(rèn)為，這些問(wèn)題都要做相應(yīng)的預(yù)案，把一個(gè)個(gè)場(chǎng)景分隔開，每個(gè)場(chǎng)景都有一個(gè)最好的流程。

“宿舍的問(wèn)題也是值得考慮的。有些宿舍安裝了凈化器，甚至聲稱對(duì)病毒有殺滅作用，但是這些都沒(méi)有很好的效果證明，因此目前最重要的還是通風(fēng)。”鐘南山提醒，聚集是最容易產(chǎn)生互相感染的，但在學(xué)校上課本身就是聚集，“所以我們得適當(dāng)?shù)乜紤]錯(cuò)峰上課，或者把距離隔開”。

此外，張文宏認(rèn)為，科普非常重要，學(xué)校要不斷地進(jìn)行科普，告訴學(xué)生防疫的重點(diǎn)在哪里。在校園里也要鼓勵(lì)大家進(jìn)行群防群控，比如學(xué)生在宿舍里應(yīng)該每天量體溫，“在目前情況下盡管存在一些無(wú)癥狀感染者，但發(fā)燒仍然是一個(gè)最常見的癥狀，所以把學(xué)生分成最小的單元進(jìn)行體溫的檢測(cè)，我們認(rèn)為也是非常好的”。

對(duì)于如何防止在學(xué)校里面出現(xiàn)二代、三代、四代病例，張文宏建議，大、中、小學(xué)都應(yīng)跟附近的醫(yī)院發(fā)熱門診建立直接聯(lián)系，以防學(xué)校在信息的掌握上面可能會(huì)滯后。

“按照中國(guó)目前的傳播系數(shù)，不可能引起大的傳播。但希望傳染的情況完全不發(fā)生，這是不可能的。因此我堅(jiān)決支持往前走，遇到問(wèn)題及時(shí)地處理，這一條要下定決心。各個(gè)學(xué)校都要自己想辦法，同時(shí)與定點(diǎn)醫(yī)院密切聯(lián)系，一旦有疫情出現(xiàn)，馬上檢測(cè)治療。”鐘南山說(shuō)。

延伸閱讀： 教育部連開4場(chǎng)開學(xué)復(fù)課工作視頻會(huì)議，提出了四點(diǎn)要求

最近3天，教育部接連召開4場(chǎng)教育系統(tǒng)疫情防控和開學(xué)復(fù)課工作視頻調(diào)度會(huì)議。會(huì)上透露，目前，各地開學(xué)復(fù)課總體平穩(wěn)有序，教育系統(tǒng)疫情防控要做好“四控”即控聚集、控流動(dòng)、控質(zhì)量、控安全。

根據(jù)教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組部署，4月17日至19日，教育部召開4場(chǎng)教育系統(tǒng)疫情防控和開學(xué)復(fù)課工作視頻調(diào)度會(huì)議，總結(jié)交流31個(gè)?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)前一階段疫情防控和開學(xué)復(fù)課情況，部署疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和教育改革發(fā)展相關(guān)工作。

從交流發(fā)言看，3個(gè)月來(lái)，各地教育部門認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署和教育部工作要求，在當(dāng)?shù)攸h委和政府領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格落實(shí)防控主體責(zé)任，抓實(shí)抓細(xì)校園疫情防控，全面準(zhǔn)確摸排緊盯到人，嚴(yán)格錯(cuò)峰錯(cuò)區(qū)域錯(cuò)層次開學(xué)，科學(xué)安排線上線下教學(xué)，嚴(yán)防境外疫情輸入風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)督導(dǎo)督查，提高應(yīng)急處置能力，疫情防控工作取得重要階段性進(jìn)展，開學(xué)復(fù)課總體平穩(wěn)有序。

在疫情防控中，全國(guó)教育系統(tǒng)打響了民生戰(zhàn)役、醫(yī)療戰(zhàn)役、科技戰(zhàn)役、教育戰(zhàn)役、心理戰(zhàn)役“五大戰(zhàn)役”。各地按照教育系統(tǒng)疫情防控“嚴(yán)防擴(kuò)散、嚴(yán)防暴發(fā)，確保一方凈土，確保師生生命安全”目標(biāo)要求，因地制宜、因時(shí)制宜，落細(xì)落實(shí)工作，創(chuàng)造性開展工作，做到了組織領(lǐng)導(dǎo)到位、政策措施到位、創(chuàng)新發(fā)展到位、任務(wù)執(zhí)行到位、督導(dǎo)檢查到位、宣傳引導(dǎo)到位。

當(dāng)前教育系統(tǒng)疫情防控工作面臨多重風(fēng)險(xiǎn)疊加的壓力和挑戰(zhàn)，各地要按照教育部黨組要求，慎終如始抓緊抓好疫情防控，切實(shí)統(tǒng)籌好外防輸入、內(nèi)防反彈。具體要做到“一嚴(yán)二清三防四控”：“一嚴(yán)”即嚴(yán)格落實(shí)開學(xué)條件，“二清”即政策清、家底清，“三防”即防突發(fā)事件、防次生災(zāi)害、防懈怠情緒，“四控”即控聚集、控流動(dòng)、控質(zhì)量、控安全。

北京開學(xué)七個(gè)環(huán)節(jié)逐一演練，高三學(xué)生開學(xué)后需要帶兩件東西

清晨，內(nèi)務(wù)部街胡同東口和西口，北京二中“學(xué)生”陸續(xù)到校，工作人員有序疏導(dǎo)車輛快速離開，避免造成交通擁堵；走到校門口，每位“學(xué)生”需要先出示健康碼，之后進(jìn)入白色“帳篷”，測(cè)試體溫……距離高三年級(jí)開學(xué)還有1周，北京二中今晨舉行高三年級(jí)開學(xué)工作全流程演練，分進(jìn)校、晨檢、課間管理、午餐、午檢、靜校、消毒七個(gè)環(huán)節(jié)逐一演練。

這次開學(xué)，一些新習(xí)慣將逐漸養(yǎng)成。其中，放學(xué)后，學(xué)生要聽校園廣播分批撤離，胡同里的商戶會(huì)主動(dòng)“勸離”想逛街的學(xué)生。北京市教委新聞發(fā)言人李奕說(shuō)，每所學(xué)校都在逐步落實(shí)開學(xué)細(xì)節(jié)。很多和二中一樣處在胡同里的學(xué)校，開學(xué)時(shí)更會(huì)注意與屬地街道、交管、公安等部門協(xié)同合作，做好群防群控，保證學(xué)生“兩點(diǎn)一線”上下學(xué)，避免人流聚集。

舉措1 校門“延伸”到胡同口

在內(nèi)務(wù)部街胡同東口和西口，學(xué)校安排工作人員疏導(dǎo)車輛，避免交通擁堵。學(xué)校老師幫助快速辨別“學(xué)生”，社區(qū)工作人員幫助進(jìn)行簡(jiǎn)單體溫測(cè)量，胡同口其他社會(huì)人員進(jìn)出幾乎不受影響。

“我們做好了胡同里的標(biāo)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)了學(xué)生‘通道’，盡量保證學(xué)生上下學(xué)不影響胡同其他人的出行。”朝陽(yáng)門街道辦事處副主任李焱說(shuō)，周邊商鋪也都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，如果遇到學(xué)生想“逛街”，要盡量勸阻，讓學(xué)生上下學(xué)實(shí)現(xiàn)“兩點(diǎn)一線”。

放學(xué)也將分批次進(jìn)行。二中學(xué)生處將用廣播發(fā)布各班依次離校指令。演練時(shí)，“班主任”反復(fù)提示“學(xué)生”，要保持距離，依次離校，校外不逗留，直接回家。薛麗霞介紹，學(xué)生會(huì)有專門的“出入證”。同時(shí)學(xué)校已經(jīng)和街道、市場(chǎng)監(jiān)管、公安、交通等多部門溝通，合理保證高三學(xué)生順利開學(xué)。

舉措2 “綠碼”成學(xué)生入校標(biāo)配

二中的校門口，新添了健康碼標(biāo)識(shí)牌和測(cè)溫區(qū)。工作人員在校門口組織“學(xué)生”間隔一米排隊(duì)，檢查口罩佩戴情況，提示出示健康碼，“學(xué)生”依次快速通過(guò)測(cè)溫儀接受體溫檢測(cè)。

體溫正常人員可直接進(jìn)入學(xué)校指定教室。如果體溫異常人員經(jīng)過(guò)，設(shè)備會(huì)語(yǔ)音提示“您的體溫異常”。緊鄰此處的臨時(shí)觀察區(qū)，正好利用了校園里四面透風(fēng)的小亭子。穿著白大褂、戴著醫(yī)用口罩的校醫(yī)值守。“遇到體溫異常人員，我們可以快速按規(guī)定程序復(fù)測(cè)體溫。”校醫(yī)介紹，復(fù)測(cè)體溫正常者，登記在冊(cè)后，允許其進(jìn)入教室。復(fù)測(cè)體溫不正常者，校醫(yī)報(bào)告主管校長(zhǎng)，啟動(dòng)應(yīng)急防控預(yù)案。

“開學(xué)后，孩子需要帶兩件東西，一件是健康碼，另一件是最近14天行蹤表。”薛麗霞說(shuō)，學(xué)生入校檢測(cè)的體溫也會(huì)被系統(tǒng)實(shí)時(shí)記錄，每班班主任也將配測(cè)溫槍。

其實(shí)不止這所學(xué)校，很多學(xué)校都已經(jīng)將健康碼等“綠碼”當(dāng)做開學(xué)時(shí)的標(biāo)配。

舉措3 樓道校園增設(shè)巡查崗

課間、答疑等日?；顒?dòng)，也都添了新規(guī)矩。以二中為例，教學(xué)樓每層會(huì)配備5名工作人員，隨時(shí)巡查樓道。他們各有分工，有人負(fù)責(zé)提示學(xué)生注意保持距離、不扎堆，檢查口罩佩戴情況；有人提示如廁人員間隔一米，分散進(jìn)入，規(guī)范洗手；還有人巡查教室保持通風(fēng)情況。

教師在教研室組織學(xué)生答疑，也要提醒保持距離。另外，學(xué)校將每日嚴(yán)格做好衛(wèi)生掃除及消毒工作。今日進(jìn)行的消毒版塊的演練，主要為對(duì)突發(fā)異常情況教室的消毒。

“學(xué)生”進(jìn)入教學(xué)樓后，將分散有序進(jìn)入指定教室就座。“我們學(xué)校本身教學(xué)班面積較大，滿足防疫需求，可以不拆班進(jìn)行教學(xué)。”薛麗霞說(shuō)，但是班級(jí)分布調(diào)整了。每層十余個(gè)教室，4個(gè)為行政班教室，其余為走班教室。“大部分學(xué)生分科走班，不用串層，減少人流交叉。”

如果課堂突發(fā)異常情況，任課教師會(huì)給校醫(yī)打電話。學(xué)校第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)時(shí)還會(huì)提供東城區(qū)定點(diǎn)發(fā)熱門診醫(yī)院等信息，提醒“家長(zhǎng)”有篩查結(jié)果立即通知醫(yī)務(wù)室。班主任將其他“學(xué)生”轉(zhuǎn)至備用教室，學(xué)校物業(yè)中心在保健所、地段保健科大夫指導(dǎo)下，對(duì)該教室進(jìn)行消毒。