小學生看待性教材稱小題大做？小學性教材對孩子有好處嗎（4）

--朝陽區(qū)某公辦學校老師

焦點回應(yīng)

教材中出現(xiàn)生殖器官、性交等詞匯是否就意味著尺度太大?不同年齡段的孩子需要怎樣的性教育內(nèi)容?針對此次圍繞性教材引發(fā)的焦點問題，記者采訪了一線教學老師，聽聽他們對此的看法。

焦點1 兒童性教育是不是就性論性?

一提到兒童性教育，很多成年人的理解會比較狹隘。但一套好的性教材應(yīng)該集性教育和生活教育于一體。性教育的目的，是教會孩子了解自己的身體，以及自己的生理特征，從而達到自我保護的目的。除此以外，還包括人際交往、社會關(guān)系、衛(wèi)生常識等生活教育內(nèi)容

據(jù)北師大兒童性教育課題組介紹，教材依據(jù)《中小學健康教育指導綱要》的相關(guān)內(nèi)容要求和2009年聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《國際性教育技術(shù)指導綱要》的六個關(guān)鍵概念，設(shè)計了家庭與朋友、生活與技能、性別與權(quán)利、身體發(fā)育、性與健康行為和性與生殖健康六個單元。伴隨年齡的變化，每年六個單元下設(shè)的內(nèi)容會有所不同，涉及兒童性發(fā)展的各個方面。

吳玲說，教材中關(guān)于自我保護的內(nèi)容，并不僅是預(yù)防性侵的內(nèi)容。在低年級教材中，要求孩子不要隨便跟陌生人走，要知道父母電話和家庭住址，以及要學會尋求幫助等等。

借助課程，很多對兒童生活中行為規(guī)范、人格培養(yǎng)的內(nèi)容，也都可以融入其中，比如不說臟話。在給孩子講述人的誕生的過程中，她會告訴孩子，絕大多數(shù)人的誕生，都是經(jīng)過母親的陰道，因此對母親要感恩，不能用侮辱母親的話去罵人。吳玲說，借助這些生活中的情況，她所講的生殖器官課進展很順利。

焦點2 五年級就學月經(jīng)是否太早?

在此前引發(fā)爭論的那套教材五年級下冊的內(nèi)容中，介紹了月經(jīng)、遺精及自慰等知識。在網(wǎng)上爭論中，有人認為五年級就談這個話題有些太早。

吳玲說，自己不久前曾受邀到海淀區(qū)中關(guān)村一所知名小學為那里的孩子講了一節(jié)有關(guān)月經(jīng)的課程，而且這節(jié)課是男女混班上課。上課之前，我首先對這個班級的男生說:你們很幸運，可以有機會與女同學一起了解女性生理方面的知識，而倒退到吳老師上小學的年代，都沒有這樣的機會。作為男生，你很有必要了解這方面的知識。現(xiàn)在，你是母親的兒子;將來，你將是別人的男朋友;再后來，你將是自己妻子的丈夫;未來還可能是女兒的父親。你很有必要了解這個知識，這樣你就會知道怎么呵護女性、理解女性。

那節(jié)課結(jié)束后，那所小學的班主任就將孩子的反饋傳給吳玲:有的男生說，以后媽媽例假時，不讓媽媽干活;媽媽發(fā)脾氣，要理解媽媽。課上，吳玲還提出問題:如果萬一男生發(fā)現(xiàn)女生月經(jīng)弄臟褲子，應(yīng)該怎么辦?有男生回答，他會悄悄告訴另外一個女生，讓她去提醒她。"這個過程中，孩子們也學會了彼此尊重。"吳玲說，這節(jié)課讓那所學校老師對于兒童性教育的認知也有所改觀。

李明認為，現(xiàn)在的孩子由于營養(yǎng)過剩等問題，有的男生、女生在四年級或五年級已出現(xiàn)了青春期的表現(xiàn)。五年級提早告訴他們青春期可能遇到的一些問題，是為了在問題到來時，不讓孩子過度恐慌，包括教材中介紹自慰，也是作為一種普及教育讓學生正確認識:自慰是一種正常的生理現(xiàn)象，絕對不是一種罪惡的行為，一定頻度內(nèi)的自慰行為不需要防治，更不必成為心理負擔。如果有自慰的情況，怎樣正確去做這件事，比如要注意在私密的空間，要洗凈雙手等等。