在網(wǎng)上相識3天,17歲的鄧龍和14歲的劉翠約定:讓劉翠為鄧龍?zhí)峁┏l(fā)生性關(guān)系外的其他性服務(wù),價格是300元6小時。
見面當天,鄧龍臨時起意實施強奸,被劉翠打得頭破血流,倒在地上。事后,劉翠選擇了報警。
“我沒有強行和她發(fā)生關(guān)系,當時我給了她三個選擇,一是讓她父母和男友都知道她在做這種事,二是把兩人的聊天記錄發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上,三是聽話并跟我發(fā)生性關(guān)系。”鄧龍到案后表示,“我就想給那個女生一個教訓,告訴她不能在外做這種事。”
2016年12月19日,被告人鄧龍因涉嫌強奸罪被檢方提起公訴。司法鑒定中心的鑒定意見顯示,鄧龍作案時及目前的表現(xiàn)符合分裂情感性障礙。
近日,浦東新區(qū)人民法院以強奸罪判處鄧龍有期徒刑1年2個月。
經(jīng)過:把女網(wǎng)友約到家中強奸
據(jù)浦東法院審理后查明,17歲少年鄧龍是家中的獨子,出生于上海一個普通家庭,經(jīng)濟條件尚可。
鄧龍在校期間性格內(nèi)向,有點強迫癥,喜歡打抱不平,但常被同學欺負,他也懷疑自己有精神疾病。從2013年9月開始,鄧龍因為不愿意讀書在家自學。
2014年4月,母親把鄧龍帶到上海市精神衛(wèi)生中心就醫(yī),醫(yī)生開了些精神科的藥物,但鄧龍服用幾次后,表示身體不適便自行停藥了。
“停藥后,他變得很暴躁,如果有一點不如意便會摔東西,我們經(jīng)常順著他的性子。”他母親說。
輟學在家后,鄧龍性格越發(fā)內(nèi)向,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
2016年8月20日,他通過微信結(jié)識了14歲少女劉翠,兩人聊得十分投機。經(jīng)查明,受到日本動漫及色情片的影響,他們在聊天中時常使用一些淫穢的字眼及措辭。
劉翠不是上海戶籍,初中開始在浙江就讀,只有周末回到上海。雖然家中并不缺錢,但劉翠平時大手大腳,也有捉襟見肘的時候。
抓住劉翠急著要賺錢的心理,鄧龍把自己偽裝成中介,稱可以提供快速賺錢的方法。8月23日,鄧龍?zhí)岢鲎寗⒋錇槠涮峁┏l(fā)生性關(guān)系外的其他性服務(wù),費用為300元6小時。在此之前,他們兩人從來沒見過面,對彼此的情況一無所知。
劉翠以為,一個“口頭承諾”就能保證不會發(fā)生性關(guān)系。
法院審理查明,事發(fā)當日,他們在約定的地點見面后,一同前往鄧龍住處。在劉翠的允許下,鄧龍開始撫摸她的身體。沒多久,鄧龍臨時起意,向劉翠提出發(fā)生性關(guān)系,劉翠明確表示拒絕。
被拒后,鄧龍壓住劉翠的身體,并強脫其衣褲,想強行發(fā)生關(guān)系。劉翠十分反感并極力反抗,在衛(wèi)生間內(nèi),用棍狀物重擊鄧龍頭部,致其流血受傷,鄧龍未能得逞。
頭破血流的鄧龍倒在地上,要求劉翠撥打120急救電話,趁著他接聽電話之際,劉翠逃離房間并打電話報警。事后,警方在醫(yī)院找到了鄧龍,他也交代了犯罪事實。
法院:17歲少年患有精神病
鄧龍到案后曾表示,“我就想給那個女生一個教訓,告訴她不能在外做這種事。”
他為何對自己的所作所為輕描淡寫,給出的理由又如此荒誕?
法院審理后查明,鄧龍患有精神病,司法鑒定中心的鑒定意見顯示,他作案時及目前的表現(xiàn)符合分裂情感性障礙。
精神衛(wèi)生部門在對他的鑒定中提到,“外出用手捂鼻子”,“眼睛不看別人”,“總認為自己的想法都是對的,要母親干啥就干啥,否則就要發(fā)脾氣”。鄧龍在與心理專家的對話中提及“自己有過輕生的念頭”。
他在精神檢查中曾說,覺得自己有多重人格,分不清哪個是真實的自己,“總感覺這個世界是虛假的,自己活在電視劇里,活在一個電影里,覺得有攝像頭在跟著自己,并且常常會思考宇宙的來源。”
浦東新區(qū)人民檢察院認為,被告人鄧龍強行與婦女發(fā)生性關(guān)系,應(yīng)當以強奸罪追究其刑事責任。被告人已經(jīng)著手實施強奸犯罪,由于意志以外的原因未能得逞,系犯罪未遂。根據(jù)《刑法》第十八條,尚未完全喪失辨認或者控制自己行為能力的精神病人犯罪的,應(yīng)當負刑事責任,但是可以從輕或者減輕處罰。本案中,被告人犯罪時已滿16周歲不滿18周歲,應(yīng)從輕處罰。
近日,浦東新區(qū)人民法院以強奸罪判處鄧龍有期徒刑1年2個月。
專家:或因不被重視且受日本動漫刺激
案件審理告一段落,但兩名未成年人出格行為的背后成因,仍值得探討。
華東師范大學心理與認知科學學院應(yīng)用心理系副教授張麒表示,從精神鑒定報告和鄧龍的行為來看,鄧龍的精神疾病傾向,除了遺傳等生理原因,社會因素也產(chǎn)生很重要的影響——比如孩子在學校期間的教育、家庭親子關(guān)系、同學關(guān)系(特別是與異性交往的關(guān)系)和社會文化。
“鄧龍在學校和社會中覺得自己不被重視,在現(xiàn)實生活中的師生關(guān)系也不理想,他在人際交往過程中,不能滿足自己青春期的躁動和需求,同時又沒能得到正確的引導,還受到了一些日本文化的刺激和影響。”張麒分析說。
至于劉翠,張麒認為,由于在外地念書,父母無法陪在身邊,她可能無法從父母身上得到更多的精神關(guān)注。一些孩子在得不到正常關(guān)注后,很可能做一些不算出格但又能引起父母重視的行為。“這個年齡正好也是青春期,對性意識有各方面的好奇和探索,也可能受到日本動漫的影響。”他說。
上海師范大學心理咨詢與發(fā)展中心主任李正云告訴澎湃新聞記者,模仿影視和真人是青少年學習的重要路徑,青少年在看一些色情動漫后,容易去模仿動漫角色的語言、行為和穿著,因此對不良學習樣板及信息的管控尤為重要,尤其是暴力和色情的不良信息。
“學校正式的性教育和家庭自然、小步子、順著青少年感興趣案例的性教育,應(yīng)該并行不悖。”李正云認為,出現(xiàn)類似案例行為的青少年往往學業(yè)與在校處境不佳,學校和家庭協(xié)助其有效應(yīng)對學業(yè)和在校生活,才是根本之道。
(文中未成年人均用化名)
責任編輯:肖舒
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