校長回應三年級上數(shù)學課被叫停說了什么？三年級上數(shù)學課為什么被叫停

9月17日，湖北咸寧赤壁市民辦小學正揚小學，收到了當?shù)亟逃窒掳l(fā)的整改通知書。通知書上要求該校開齊課程、開足課時。9月19日，該校校長吳震球告訴上游新聞，這意味著“三年級才上數(shù)學課”課改被主管部門叫停。

上游新聞此前報道《三年級才開數(shù)學課 湖北一民辦小學課改爭議調(diào)查》顯示，2003年，吳震球創(chuàng)辦了赤壁正揚小學。2015年，吳震球開始課改：一二年級不上數(shù)學課，三年級才開始上。當年，該校一年級有三個班，其中一個班推行課改：一周8節(jié)課時的數(shù)學課砍掉，增加說話、閱讀、唱游、美工等課程；三年級開始，用第一學期學完一二年級和三年級上冊的數(shù)學部分教材、第二學期學完三年級剩余教材，從四年級開始按國家正常進度進行，實現(xiàn)4年學完六年數(shù)學內(nèi)容的目標。為此，吳震球編寫了三年級上冊的教材。這本數(shù)學教材分為七個單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法；質(zhì)量單位的認識和計量；表內(nèi)乘法和除法；長度單位的認識和測量；混合運算；長方形和正方形的認識和周長；總復習。

數(shù)據(jù)顯示，課改實驗班的學生三年級期末考試數(shù)學平均90.1分，比普通班高11.5分；語文平均90分，比普通班高15.3分。

2018年11月26日，由華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所所長楊小微教授領(lǐng)銜的專家組來到正揚小學評估。專家認為，中小學課程改革，是要讓孩子減負增效、提升學習能力。從正揚小學的實驗看，效果明顯。下一步，要加大實驗的樣本數(shù)，加強對數(shù)據(jù)的采集、分析，改進教學方法，對綜合素養(yǎng)進行觀察評價后，再逐步穩(wěn)健推廣。

該課改還未推廣，如今被叫停。赤壁市教育局的整改通知書稱，根據(jù)2019年民辦教育年檢反饋和學生家長反映,你校一、二年級沒有開設數(shù)學課程。義務教育階段學校按規(guī)定開齊課程、開足課時，是規(guī)范辦學行為的具體體現(xiàn),是貫徹落實《義務教育學校管理標準》的底線要求。近期中共中央、國務院《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》文件又明確規(guī)定:“開齊開足開好國家規(guī)定課程,不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度”,“嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程,嚴禁使用未經(jīng)審定的教材”。

赤壁市教育局要求正揚小學，接此通知后一周內(nèi)向教育局寫出書面整改方案。“要求你校2019年秋季必須按照開齊課程、開足課時。”

9月19日，赤壁市教育局局長胡新文向上游新聞記者表示，義務教育階段，課程和課時都有明文規(guī)定，必須要嚴格執(zhí)行規(guī)定。