后疫情時(shí)代：網(wǎng)課和線下課并行的澳留學(xué)模式

人民網(wǎng)悉尼3月15日電 近日，澳大利亞各高校迎來2021年開學(xué)季，一些學(xué)?；謴?fù)了部分線下教學(xué)，但受國(guó)際邊境持續(xù)關(guān)閉的影響，許多中國(guó)留學(xué)生仍然在國(guó)內(nèi)上網(wǎng)課，有些學(xué)生上網(wǎng)課已經(jīng)超過一年時(shí)間。

澳大利亞高校迎來開學(xué)季 部分學(xué)校恢復(fù)了一些線下課（攝影 彭錦權(quán)）

無可奈何“云留學(xué)”

隨著新學(xué)期的到來，徐阿文（化名）也開始了她在國(guó)內(nèi)“云留學(xué)”的第二個(gè)學(xué)期。2020年9月，徐阿文選擇入學(xué)悉尼新南威爾士大學(xué)的法學(xué)系。因邊境遲遲未開放，她從未到過澳大利亞，已經(jīng)在家上了超過半年的網(wǎng)課。

徐阿文說，起初她對(duì)網(wǎng)課充滿新奇感，但慢慢意識(shí)到網(wǎng)課的不足。網(wǎng)課無法像線下課一樣，和老師、同學(xué)大量交流，這讓她的學(xué)習(xí)面臨巨大挑戰(zhàn)。“法律專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我每天需要花大量的時(shí)間坐在電腦、書桌前，后來便發(fā)現(xiàn)久坐會(huì)引發(fā)一些健康問題。”沒有了正常的通勤和校園生活，徐阿文每天都要抽出時(shí)間到戶外活動(dòng)。雖然上網(wǎng)課已經(jīng)有一段時(shí)間，但跨國(guó)網(wǎng)絡(luò)連接不流暢、文件分享不到位等問題仍然困擾著她。

“新學(xué)期能感受到學(xué)校對(duì)網(wǎng)課進(jìn)行了優(yōu)化，比如為解決大部分中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)上課的時(shí)差問題，學(xué)校調(diào)整了一些課程時(shí)間，大家不必很早起床。教學(xué)中，對(duì)于法律案例的研究，老師制作了一系列動(dòng)畫、練習(xí)題等輔助教學(xué)方式，幫助上網(wǎng)課的同學(xué)更直觀地學(xué)習(xí)”，徐阿文介紹道。

像徐阿文這樣的留學(xué)生還有很多。澳大利亞高校聯(lián)盟公布的數(shù)據(jù)顯示，自去年聯(lián)邦政府實(shí)施入境限制后，超過14萬名已注冊(cè)的國(guó)際學(xué)生無法返澳學(xué)習(xí)。目前澳邊境開放日期尚未確定，在海外的留學(xué)生還需上多久的網(wǎng)課還未可知。

漂洋過海上網(wǎng)課

從2020年2月起在悉尼大學(xué)攻讀傳播學(xué)的研究生何佳靜，雖然人在悉尼，但已經(jīng)上了一年的網(wǎng)課。她的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為一年半，而大部分學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)在網(wǎng)課中度過，這也是很多在澳留學(xué)生共同的經(jīng)歷。

澳大利亞自2020年2月開始出現(xiàn)新冠肺炎疫情，各高校便宣布暫停絕大部分專業(yè)的線下課，改為網(wǎng)課。雖然近半年來，許多學(xué)校慢慢恢復(fù)了一些線下教學(xué)，但許多課程仍以網(wǎng)課教學(xué)為主。

何佳靜告訴記者，自己這一年來隨時(shí)都盼望著回學(xué)校上課，也終于在留學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期迎來了部分線下課。何佳靜說笑道：“我的留學(xué)生活才剛剛開始。”

何佳靜表示，之所以如此希望回到學(xué)校，是因?yàn)樵谒壑校魧W(xué)不僅是為了完成學(xué)業(yè)拿到一紙文憑，更重要的是感受不同的文化氛圍，和當(dāng)?shù)厝藴贤ā⒔涣?，而這些是網(wǎng)課不能提供的。即將面臨就業(yè)的她也希望能夠通過線下的社交獲得更多機(jī)遇。

雖然部分線下課恢復(fù) 但返校上課的學(xué)生數(shù)量較少（攝影 林韋臻）

往日人滿為患的自習(xí)室依舊空空蕩蕩（攝影 林韋臻）

線上教學(xué)也值得青睞

對(duì)于網(wǎng)課的喜愛度因人而異，也有同學(xué)更傾向于上網(wǎng)課。悉尼大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的本科大三學(xué)生沈芷萱在高中時(shí)期就隨父母移民來到澳大利亞，對(duì)她而言，在家上網(wǎng)課可以更自由支配學(xué)習(xí)的時(shí)間。

新學(xué)期沈芷萱仍然選擇了線上課。“這樣不僅增加了和家人相處的時(shí)間，課業(yè)也沒有耽誤，是兩全其美的方式”，她說道。對(duì)她自身而言，上網(wǎng)課期間不僅學(xué)業(yè)沒有受影響，成績(jī)也有所提高。

疫情中，有不少學(xué)生像沈芷萱一樣接受了網(wǎng)課教學(xué)模式。在有線下課可以選擇時(shí)，一些學(xué)生仍然選擇上網(wǎng)課，這成為了一種新趨勢(shì)。

作為教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，沈芷萱對(duì)今后教學(xué)模式的發(fā)展有自己的看法。“作為學(xué)生選擇適合自己的方式才是最重要的。希望學(xué)校未來能提供兩種上課形式供學(xué)生選擇，也期待網(wǎng)課教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化。”

后疫情時(shí)代正在到來，網(wǎng)課教育正在優(yōu)化和革新，未來澳大利亞留學(xué)教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否會(huì)發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，讓網(wǎng)課和線下課并行存在，在家“云留學(xué)”能否會(huì)成為新形勢(shì)，一切都還是未知數(shù)。（張廣涵）