深耕細(xì)作，打造校外教育“三明樣本”

深耕細(xì)作，打造校外教育“三明樣本”

——三明市綜合實(shí)踐學(xué)校辦學(xué)側(cè)記

9月6日下午，三明市綜合實(shí)踐學(xué)校生活區(qū)人頭攢動，來自列東中學(xué)、三元區(qū)莘口中學(xué)、梅列區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的近千名學(xué)生，圓滿結(jié)束為期一周的綜合實(shí)踐活動，排著整齊有序的隊(duì)列，依依不舍地踏上返程的大巴。

生活即教育，社會即學(xué)校。近年來，三明市綜合實(shí)踐學(xué)校充分整合辦學(xué)資源，創(chuàng)新管理模式，提升辦學(xué)內(nèi)涵，不斷做大做強(qiáng)實(shí)踐基地，推動實(shí)踐教育特色發(fā)展，為青少年健康成長奠基，全力打造校外教育的“三明樣本”。　　

做大做強(qiáng)，打造校外教育綜合體

9月，又是一年開學(xué)季。三明市綜合實(shí)踐學(xué)校迎來第61期參加綜合實(shí)踐活動的孩子，校園內(nèi)再次響起鏗鏘前行的號令。　　

作為首批國家支持的20個示范性綜合實(shí)踐基地之一，市綜合實(shí)踐學(xué)校是我省目前唯一一所有獨(dú)立建制、獨(dú)立校區(qū)的綜合性實(shí)踐學(xué)校。

“學(xué)校設(shè)置生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、拓展區(qū)等6個區(qū)域，綜合樓、實(shí)踐樓、宿舍樓等布局合理，可同時容納1200名學(xué)生食宿。”市綜合實(shí)踐學(xué)校校長巫常清說?！　?/p>

堅(jiān)持知行并進(jìn)、躬行實(shí)踐辦學(xué)原則，市綜合實(shí)踐學(xué)校著力打造示范性綜合實(shí)踐基地、研學(xué)旅行營地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、勞動教育基地和素質(zhì)拓展培訓(xùn)基地等校外教育綜合體。

翻開第61期綜合實(shí)踐活動安排表，從每天早上6時40分開始晨跑、晨誦，到晚上21時40分以暮省、夜聽的形式進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，再到晚上22時夜間應(yīng)急疏散逃生演練，生存體驗(yàn)、科學(xué)實(shí)踐、素質(zhì)拓展、專題教育等各種活動，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?！　?/p>

實(shí)踐活動貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)、生活各個環(huán)節(jié)。學(xué)生們按軍事化內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)整理宿舍內(nèi)務(wù)，輪流進(jìn)行就餐值日，參加餐廚實(shí)踐勞動，開展“無聲餐廳”“光盤行動”，包干打掃公共區(qū)域衛(wèi)生；利用100畝山林開展學(xué)生生存體驗(yàn)活動，開辟菜園讓學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，由教師指導(dǎo)學(xué)生修剪花草樹木；與周邊10多家農(nóng)業(yè)企業(yè)達(dá)成合作協(xié)議，讓學(xué)生們走進(jìn)田間地頭，從事力所能及的農(nóng)業(yè)勞動。

“整理內(nèi)務(wù)比家里更規(guī)范，集合的速度明顯快了，作息時間也更有規(guī)律。”談到一周的收獲，列東中學(xué)初三（6）班學(xué)生陳璽很開心?！　?/p>

千百次說教不如一次刻骨銘心的實(shí)踐體驗(yàn)。在實(shí)踐基地，學(xué)生們就地取材，制作簡易木橋、餐桌、灶臺等野外生存設(shè)施，自己解決一樓戶外晾曬衣服、被子問題，用花卉苗木盆景裝飾宿舍，動手能力明顯提升。

要做大規(guī)模，更要提升內(nèi)涵。市綜合實(shí)踐學(xué)校不斷建立健全全過程、全方位、全員育人的校外教育工作體系，構(gòu)建多維度、多層次的青少年大教育格局。　　

巫常清介紹，基地設(shè)置五大類課程體系，開設(shè)了定向越野、高爾夫體驗(yàn)等126門課程，可以滿足中小學(xué)、大中專院校開展實(shí)踐教育活動。

“一周來，緊張有趣、張馳有度的綜合實(shí)踐活動，給予了我們豐富的成長養(yǎng)料，我們磨煉意志，增長才干，收獲友誼，將以嶄新的姿態(tài)投入到今后的學(xué)習(xí)生活中。”在第61期閉營儀式上，列東中學(xué)初三（14）班陳锘圓同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言?！　?/p>

便捷的交通條件，為做大做強(qiáng)實(shí)踐基地注入新動力。學(xué)校距離泉三高速巖前互通口2公里，離三明動車站20公里，莆炎高速和306省道貫穿境內(nèi)，交通極為便利。

截至6月，市綜合實(shí)踐學(xué)校運(yùn)營兩年半，已接待89所學(xué)校舉辦60期學(xué)生綜合實(shí)踐活動3.86萬人次，“家長開放日”接待家長觀摩5000多人次，接待20多家社會團(tuán)體素質(zhì)拓展培訓(xùn)5000多人次。　　

作為全省占地面積最大、投入最多、課程最豐富、覆蓋學(xué)年段最廣、功能最齊全的實(shí)踐基地，市綜合實(shí)踐學(xué)校朝著全省一流、全國知名辦學(xué)目標(biāo)，邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

整合資源，構(gòu)建社會實(shí)踐大課堂

讓學(xué)生從社會大課堂汲取豐富營養(yǎng)，是市綜合實(shí)踐學(xué)校的辦學(xué)愿景。　　

三明是老工業(yè)基地和中央蘇區(qū)核心區(qū)，文化底蘊(yùn)深厚，旅游資源豐富，是一個環(huán)抱著青山綠水、呼吸著清新空氣、回味著濃濃鄉(xiāng)愁的宜居家園。

如何整合區(qū)域資源，推動社會實(shí)踐大課堂建設(shè)？在市教育局支持、指導(dǎo)下，市綜合實(shí)踐學(xué)校依托全市教育資源，開展研學(xué)實(shí)踐教育，帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊天地，去體驗(yàn)不一樣的社會課堂。　　

市教育局和市旅發(fā)委共同公布了兩批76個研學(xué)旅行示范基地，把紀(jì)念館、科技館、博物館等公共資源，納入研學(xué)實(shí)踐、綜合實(shí)踐等校外教育范疇。同時，整合全市實(shí)踐基地、校外活動中心、研學(xué)基地資源，成立三明市校外教育聯(lián)盟，共同推進(jìn)全市研學(xué)實(shí)踐教育活動。

深入研討，科學(xué)設(shè)置研學(xué)線路。市教育局牽頭成立研學(xué)旅行課程小組，組織開展三明古民居、美麗鄉(xiāng)村、閩學(xué)文化等研學(xué)實(shí)踐教育課題研究，規(guī)劃設(shè)計(jì)了10條不同學(xué)年段的研學(xué)活動線路?！　?/p>

人員培訓(xùn)同步進(jìn)行。“目前已召開了全市研學(xué)實(shí)踐教育推進(jìn)會等會議，舉辦了全市研學(xué)實(shí)踐骨干教師培訓(xùn)班。”巫常清說，各縣結(jié)合當(dāng)?shù)匮袑W(xué)資源，相繼開展研學(xué)實(shí)踐教育活動。

截至目前，在市綜合實(shí)踐學(xué)校輻射帶動下，全市共開展研學(xué)實(shí)踐教育活動273場（次），研學(xué)人數(shù)46317人。市綜合實(shí)踐學(xué)校被評為“省級研學(xué)實(shí)踐教育營地”，獲得省財政補(bǔ)貼40萬元，中央彩票基金補(bǔ)貼60萬元?！　?/p>

延伸學(xué)校教育，銜接社會教育，市綜合實(shí)踐學(xué)校最大限度釋放全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造動能。

“我們搭建平臺，聘請專家導(dǎo)師，組織大中專院校學(xué)生、返鄉(xiāng)大學(xué)生和農(nóng)民工進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，為農(nóng)業(yè)企業(yè)搭建農(nóng)產(chǎn)品營銷網(wǎng)絡(luò)。”巫常清說，目前已開設(shè)13期專題講座、實(shí)訓(xùn)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動400人次，尤其是三元區(qū)振良家族農(nóng)場負(fù)責(zé)人吳閣墩分享的創(chuàng)業(yè)故事，取得了較好成效?！　?/p>

為了充分發(fā)揮國有資產(chǎn)最大效益，市綜合實(shí)踐學(xué)校利用節(jié)假日、周末等時段，承接干部培訓(xùn)和各類比賽、會議，組織夏令營活動，提高經(jīng)營效益，打響辦學(xué)品牌。

開拓創(chuàng)新，提升實(shí)踐教育成效

隨著辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)效益不斷提升，市綜合實(shí)踐學(xué)校人員不足問題也日益凸顯?！　?/p>

“每一期學(xué)員在18個班左右，每一個班級要配一名班主任，還有教學(xué)、行政管理等各項(xiàng)工作，全校老師都是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。”

陳劍輝是實(shí)踐基地體育專業(yè)教師，擔(dān)任“定向越野”課程教師，還兼任安保處主任和德育工作。　　

“定向越野是一門新課程，課程設(shè)置、購買器材等都需要花更多時間。”陳劍輝說，雖然時間緊、任務(wù)重，除了按時完成基地教學(xué)任務(wù)外，他還培訓(xùn)了全市第一批30名定向越野裁判。

陳劍輝是市綜合實(shí)踐學(xué)校“一二三四五”行政教學(xué)一體化運(yùn)行管理模式的例證。巫常清說，學(xué)校每位教師要開展一門實(shí)踐課題研究，開設(shè)兩類專題講座，掌握三個實(shí)踐活動模塊，精通四門實(shí)踐課程教學(xué)，承擔(dān)五個處室行政事務(wù)工作?！　?/p>

和創(chuàng)新運(yùn)行管理模式一樣，教育教學(xué)工作也需要創(chuàng)新。市綜合實(shí)踐學(xué)校建立了“五類課程、六項(xiàng)會商、四個環(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式，即開設(shè)農(nóng)林體驗(yàn)、生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、專題教育、研學(xué)實(shí)踐五大類課程，每期綜合實(shí)踐活動中定時召開6次會議，每天開展“晨誦、午讀、暮省、夜聽”4個教育環(huán)節(jié)。

安全無小事。市綜合實(shí)踐學(xué)校采取“三方監(jiān)督、六段巡查、五點(diǎn)值守、全方位監(jiān)控、封閉式管理”措施，確保實(shí)踐活動安全有序?！　?/p>

創(chuàng)新實(shí)踐教育模式，提升了辦學(xué)知名度、美譽(yù)度，深受師生和社會好評。“女兒上學(xué)期來這里參加社會實(shí)踐，秋季剛開學(xué)，兒子的學(xué)校也組織學(xué)生來，我們都很支持，這里是鍛煉孩子的好地方。”9月6日是“家長開放日”，朱女士邊參觀實(shí)踐基地邊說。

（三明日報記者 羅鳴灶）