廈門各中小學(xué)突破傳統(tǒng) 特色體育課程五花八門

湖里區(qū)天地學(xué)校開展手球比賽。記者 唐光峰 攝

海西晨報訊（記者 許蔚菡）再過一個月，湖里區(qū)天地學(xué)校將舉辦全校性手球比賽。該校去年將手球確定為學(xué)校特色體育課程。“一個學(xué)校沒有校本課程，等于沒有春天。”校長李純聰說。

記者了解到，在廈門，和湖里區(qū)天地學(xué)校一樣開設(shè)特色體育課程的學(xué)校不在少數(shù)。2018年大同小學(xué)引入高爾夫球課、2013年廈門一中開設(shè)網(wǎng)球選修課，還有湖明小學(xué)的蹦床課、松柏二小的跆拳道課等，廈門各中小學(xué)早已不局限在足球、籃球等傳統(tǒng)項目，開設(shè)了各具特色的體育課程。

每周一課 小手球點亮大夢想

為什么會選擇手球作為特色體育項目？李純聰坦言，創(chuàng)辦于2017年的湖里區(qū)天地學(xué)校太“年輕”了，如選擇眾人熟知且熱門的體育項目，難出成績也難出特色。

去年，李純聰?shù)弥斓赜變簣@引進了手球項目，考慮到幼小銜接和學(xué)校運動場地局限、學(xué)生體育鍛煉效果等因素，和老師、家委共同商議后，學(xué)校決定把集跑、跳、投于一體的手球引入校園，并于去年10月開始嘗試推進。

去年年底，在確保疫情防控的要求下，學(xué)校開展了三四年段的班際手球聯(lián)賽。如今，湖里區(qū)天地學(xué)校每周每班一節(jié)手球課，男女兩組手球校隊每周訓(xùn)練三次，體育老師每個月要接受外聘手球老師的教學(xué)指導(dǎo)，手球教材也正在開發(fā)中。李純聰說，他們不僅有了“玩好‘手球’，樂當‘球手’”這句激情口號，還從學(xué)生中征集到了手球會徽圖案，并在校園內(nèi)設(shè)立了手球文化墻。

各出奇招 特色課程成“招牌”

據(jù)了解，開設(shè)手球課程的不只是湖里區(qū)天地學(xué)校，濱北小學(xué)早在2015年就有了手球課。

而大同小學(xué)、園南小學(xué)、東渡二小、北師大海滄附校、英才學(xué)校等學(xué)校則發(fā)力高爾夫球課程。其中，北師大海滄附校從2013年便開設(shè)高爾夫球課，到現(xiàn)在已快9個年頭。該校的高爾夫球課主要授課對象為三年級學(xué)生。

同屬“貴族運動”的網(wǎng)球課自2013年在廈門一中開設(shè)以來也受到歡迎。群惠小學(xué)的體操課、湖明小學(xué)的蹦床課、松柏二小的跆拳道課等，都成為學(xué)校的特色。

校方表示，設(shè)立各具特色的體育課程，是對國家課標的有力輔助，學(xué)生學(xué)起來也更有樂趣，是學(xué)校樹立品牌的抓手和特色文化建設(shè)的重要一環(huán)。

助力發(fā)展 廈門將推評價體系

“九年義務(wù)教育階段倡導(dǎo)全面發(fā)展，希望學(xué)生在體育方面也能學(xué)習(xí)得更全面。”廈門市教育科學(xué)研究院體育教研員宋超美表示，開展這些極富特色的體育課程，無疑搭建了一個平臺，讓學(xué)生從小多元發(fā)展，今后走入社會時也有望成為各領(lǐng)域的精英。

對學(xué)校來說，開設(shè)特色課程，有利于學(xué)校提升知名度和美譽度。就像足球之于廈門二中，射擊之于安兜小學(xué)、散打之于江頭中心小學(xué)，都已經(jīng)成為各個學(xué)校的金字招牌。宋超美說，學(xué)校的特色體育課程要做好，普及性是最基本的，即學(xué)生人人都會，其次就是提高，可組建校隊出外比賽。

據(jù)透露，廈門市教育局正計劃開展學(xué)校特色體育課程評價體系，這將有助于進一步推動“學(xué)校特色”的打造和發(fā)展。