廈門大學(xué)：讓更多學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“鐵桿粉絲”

“你們的生產(chǎn)效率如何？和國內(nèi)同行業(yè)相比怎么樣？優(yōu)勢在什么地方？你們前期是否進(jìn)行過市場調(diào)研？是用何種方式開展的”……

10月17日下午，在廈門大學(xué)舉行的“廈大-金圓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”項(xiàng)目路演暨對接會上，由政府官員、企業(yè)老板、高校教授組成的評委團(tuán)與廈門大學(xué)12個學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)針對路演項(xiàng)目進(jìn)行了一場“真刀真槍”的討論，精彩的答辯讓臺下的創(chuàng)業(yè)愛好者直呼過癮。

“評委從商業(yè)角度給了很多中肯的建議。”廈門大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)2014級碩士生、小犀牛（廈門）網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總經(jīng)理張帥已經(jīng)多次參與過學(xué)校組織的路演活動，這次仍覺得收獲頗多。

在廈門大學(xué)，類似這樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動并不少見。

作為培養(yǎng)與管理模式的一部分，以下內(nèi)容被寫進(jìn)了廈門大學(xué)2016年本科招生章程：“自2015級創(chuàng)新學(xué)分作為必修學(xué)分，計(jì)入教學(xué)計(jì)劃總學(xué)分，每名本科生應(yīng)至少取得兩個學(xué)分，學(xué)生參加科創(chuàng)項(xiàng)目、學(xué)業(yè)競賽、發(fā)表論文和發(fā)明創(chuàng)造等可申請創(chuàng)新學(xué)分。打造‘本科生早期科研訓(xùn)練平臺’和‘學(xué)業(yè)競賽’兩個平臺，實(shí)施科創(chuàng)競賽‘八化’（全員化、多樣化、課程化、基地化、團(tuán)隊(duì)化、國際化、常態(tài)化、日?；┠Ｊ剑笏斜究粕谛Ｆ陂g至少參加一項(xiàng)科創(chuàng)項(xiàng)目和一項(xiàng)學(xué)業(yè)競賽。”

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。”廈門大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)與實(shí)踐訓(xùn)練中心主任、教務(wù)處副處長謝火木表示，近年來，該校啟動了新一輪教育教學(xué)改革，并以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為突破口，通過在頂層設(shè)計(jì)上加大實(shí)踐教學(xué)比重，完善本科生導(dǎo)師制，鼓勵教師科研課題與學(xué)生早期科研訓(xùn)練相結(jié)合，加大科研項(xiàng)目、資源對學(xué)生的開放度，創(chuàng)新學(xué)生科研創(chuàng)新活動資助模式，建立跨學(xué)科交叉、本研共同參與的學(xué)生科研創(chuàng)新機(jī)制，把教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動計(jì)入教師工作量等方式進(jìn)行推動。

2016年9月9日，廈大中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院正式成立。該學(xué)院依托廈門大學(xué)管理學(xué)院設(shè)立，與中科創(chuàng)大創(chuàng)業(yè)教育投資管理有限公司共同為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)課程。

“廈大著力打造培育、競賽、實(shí)踐、孵化、服務(wù)全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。”該校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心主任劉艷杰向記者介紹說。

據(jù)了解，廈大已搭建起以“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“挑戰(zhàn)杯”系列賽事為龍頭的競賽平臺，每年舉辦各類學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)科技競賽60多項(xiàng)，近2.2萬人次參與，構(gòu)筑起國家、省、校、院四級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目體系。

此外，依托廈大國家大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地等建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)園區(qū)，該校建設(shè)了工程師訓(xùn)練營、創(chuàng)新俱樂部、創(chuàng)客空間和網(wǎng)絡(luò)文化工作室等創(chuàng)新實(shí)踐平臺，并在學(xué)校芙蓉隧道內(nèi)設(shè)立RCS機(jī)器人隊(duì)工作室、飛思卡爾智能車工作室等科創(chuàng)平臺和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心，打造“周周有咖啡、月月有路演、季季有融資”的常態(tài)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)品牌。

“我本碩博都在廈大就讀，學(xué)校的理念已融入了我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全過程。”福建省首屆“創(chuàng)業(yè)之星”標(biāo)兵、尼古拉（廈門）科技有限公司董事長黃輝告訴記者，廈大給學(xué)生創(chuàng)造了一個寬容的環(huán)境，“比如在研究生期間創(chuàng)業(yè)，廈大很多導(dǎo)師會把決定權(quán)交給學(xué)生，并提供資源和信息上的支持。在這樣自由寬松的環(huán)境中，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情不僅不會被扼殺在襁褓中，還會得到最大程度的釋放和保護(hù)。”

廈門大學(xué)校長朱崇實(shí)表示，該校希望通過著力培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，堅(jiān)持興趣驅(qū)動，讓更多學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“鐵桿粉絲”。

據(jù)廈門大學(xué)團(tuán)委秘書張晴介紹，該校充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化中的作用，鼓勵支持學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在自我教育、自我管理、自我服務(wù)的過程中領(lǐng)悟創(chuàng)新文化、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、塑造團(tuán)隊(duì)精神，并開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、企業(yè)家進(jìn)校園、校友創(chuàng)業(yè)論壇等活動，分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講述創(chuàng)業(yè)故事，每年召開總結(jié)表彰大會，集中宣傳大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。

為了完善條件保障機(jī)制，2015年，廈門大學(xué)投入學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)近2000萬元。2016年4月，學(xué)校又設(shè)立資金總規(guī)模5億元的鳳凰花季大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資基金，同年9月又啟動基金規(guī)模為20億元的中科南強(qiáng)基金，用于扶持學(xué)生、教師、校友的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以及科研成果的產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目。

“近年來，學(xué)校以政策創(chuàng)新改革人才培養(yǎng)體系，以校地共建打造聯(lián)合培育平臺，以興趣激勵引導(dǎo)學(xué)生主動參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以資源投入完善服務(wù)保障體系，‘四輪驅(qū)動’成效顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷增強(qiáng)。”廈門大學(xué)黨委書記張彥說。