“銀齡課堂”讓老年人“共學(xué)共餐共伴”

一起上課，共進午餐，當(dāng)鄉(xiāng)村志愿者還能憑積分兌換禮品，這是記者近日在永春縣介福鄉(xiāng)采訪時看到的場景。據(jù)介紹，介福鄉(xiāng)針對人口老齡化及常駐老年人較多的現(xiàn)狀，以福東村作為“三治融合”創(chuàng)建試點村，不斷深入探索創(chuàng)辦“銀齡課堂”，實現(xiàn)老年人“共學(xué)共餐共伴”，有效推動康養(yǎng)黨建與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展。這也是該鄉(xiāng)貫徹市黨代會提出的“建設(shè)老年兒童友好型社會”“完善矛盾糾紛綜合治理，推廣‘和諧村’‘三治融合示范村’等善治典型”的有力行動。

豐富課程讓老年人過上新潮生活

介福鄉(xiāng)地處偏遠山區(qū)，老年人與外界交流較少。“銀齡課堂”的開設(shè)，讓130余名老年學(xué)員以“學(xué)”的形式接觸到了一些新事物。采訪中，老年學(xué)員們興高采烈地向記者講述當(dāng)下的精彩生活，這也正是市黨代會報告中“堅持以人為本惠民生，幸福生活更有質(zhì)感”的真實寫照。

今年86歲的學(xué)員鄭色珠說：“我們在課堂上學(xué)習(xí)了廣場舞，如今一群老年人每天都聚在一起跳一跳，既強身健體，又可以話家常，很有意思。”

“刷抖音，動動手指頭就能看到有趣的視頻，新奇有意思。”今年75歲的學(xué)員林加桶說。子女為其購買了臺智能手機，由于不會使用，硬是用成了“老年機”。得益于智能機課程，如今，多數(shù)學(xué)員像林加桶一樣，能應(yīng)用自如地使用智能手機。

作為退休教師，林輝煌不僅是“銀齡課堂”的學(xué)員，還當(dāng)起了教授其他學(xué)員識字和書寫的老師。“退休在家也沒什么事情做，作為老黨員、老教師，能繼續(xù)發(fā)揮余熱，跟村里的老人們一起學(xué)習(xí)一起進步，我很開心。”他說。

據(jù)悉，“銀齡課堂”結(jié)合老年人實際需求和身體特質(zhì)，開設(shè)了常識、興趣、學(xué)科等三大類課程，涵蓋識字書寫、手機操作、健康保健、文化傳承、生態(tài)種植、音樂舞蹈、棋牌球類等內(nèi)容，農(nóng)歷每月初一、十五各安排教學(xué)活動一次，每次約1小時，并采取分組的形式同步開展三類課程，供老人自主選擇。社會力量積極參與“銀齡課堂”建設(shè)，永春裕潮生態(tài)旅游開發(fā)有限公司義務(wù)承包愛心食堂，每月兩次為老人們提供免費午餐。

田間地頭有了老年宣講“志愿隊”

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實市黨代會精神，“銀齡課堂”還開設(shè)專題課，讓市黨代會精神深入田間地頭，引導(dǎo)老年學(xué)員積極參與鄉(xiāng)村治理，推動鄉(xiāng)村振興。

“勇當(dāng)促進共同富裕主力軍，突出共建共享、共管共治、共同締造，建設(shè)美麗宜居的幸福家園。”記者走進課堂，與學(xué)員們一起聆聽老師對市黨代會精神的解讀，感觸頗深。由老年學(xué)員們組建的“銀齡”志愿服務(wù)隊的隊員們也備受鼓舞：“我們先后參加了房前屋后衛(wèi)生打掃、移風(fēng)易俗勸導(dǎo)、矛盾糾紛化解、疫情防控宣傳等志愿活動，這與市黨代會提出的建設(shè)美麗宜居的幸福家園不謀而合，以后參加志愿活動就更有動力了。”

課后，老人們還各顯神通、相互協(xié)作，有的撰寫宣傳單，有的當(dāng)起了“講古先生”，用各種接地氣的方式，讓市黨代會精神在鄉(xiāng)村生根開花。

多元服務(wù)托起幸福“夕陽紅”

最美不過夕陽紅。介福鄉(xiāng)的“銀齡課堂”為我們描繪了幸福的山區(qū)老年晚景。在課堂上，能夠接觸最新的資訊、唱歌跳舞識字；有營養(yǎng)豐富的免費午餐，眾人齊聚一堂，其樂融融；能夠發(fā)揮余熱，參加志愿活動，力所能及地參與鄉(xiāng)村治理。

采訪中，老年學(xué)員們發(fā)自內(nèi)心的笑容，讓人真切感受到他們的滿足和幸福，而這也進一步激勵著當(dāng)?shù)攸h委政府，把為老年人營造幸福生活當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，切實為老年人辦實事、解難事、做好事，滿足老年人的多樣化需求。

市黨代會描繪的未來發(fā)展藍圖，也給熱心于老年人事業(yè)的各界人士注入了強心劑。相信在大家的共同努力下，我市多元養(yǎng)老服務(wù)體系將更加健全，真正實現(xiàn)讓老年人有所養(yǎng)、有所依、有所樂。（泉州晚報記者 林銘珊 通訊員 陳雅蓮）