16日起，泉州?學(xué)校線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)

因疫情防控需要，16日起，泉州大部分學(xué)校從線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，學(xué)生進(jìn)入“居家學(xué)習(xí)”時(shí)間。泉州市教育局近日發(fā)出《關(guān)于疫情防控期間組織做好中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的通知》，按照“屬地管理、科學(xué)統(tǒng)籌、一縣一策、一校一案”的原則和“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、不增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、不增加教師教學(xué)負(fù)擔(dān)”的要求，迅速行動、科學(xué)組織、精準(zhǔn)施策，合理高效管理好教育教學(xué)。 （泉州晚報(bào)記者 曾聰虹）

小學(xué)低年級和幼兒園不開展線上教學(xué)

通知要求，開展線上教學(xué)的學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排，明確線上教學(xué)任務(wù)要求，初中和普通高中實(shí)施的線上教學(xué)，側(cè)重運(yùn)用在線教育平臺和網(wǎng)絡(luò)媒體對學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動；小學(xué)中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效；小學(xué)低年級及幼兒園不開展線上課程教學(xué)，可通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。

優(yōu)化教學(xué)資源引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

按照課程教學(xué)安排，科學(xué)研究甄別、有效整合現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，同時(shí)注重增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度，堅(jiān)持把德智體美勞全面發(fā)展育人理念貫穿到資源選擇使用全過程、各環(huán)節(jié)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源使用的最優(yōu)化。

學(xué)校要充分利用教學(xué)資源，按照實(shí)用、適用的原則運(yùn)用教育部開通的國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺（網(wǎng)址：ykt.eduyun.cn）、福建省教育資源公共服務(wù)平臺（www.fjedu.cn）、福建教研網(wǎng)（www.fjspjs.com）、泉州市教育資源公共服務(wù)平臺（www.qzjyzyw.com／）的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。

學(xué)校要有效優(yōu)化統(tǒng)整現(xiàn)有教學(xué)資源，強(qiáng)化規(guī)范管理。要按照“立德樹人”要求，把好線上教學(xué)資源質(zhì)量關(guān)。鼓勵教師積極學(xué)習(xí)借鑒平臺提供的優(yōu)質(zhì)課程案例，有機(jī)組合或創(chuàng)造加工各類優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)?？山M織教師通過平臺或互動工具軟件及班級群、電話、視頻、面對面交流等多種方式開展師生互動交流；鼓勵學(xué)生通過班級群、學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴結(jié)對等方式，進(jìn)行同學(xué)間交流討論、合作學(xué)習(xí)、互幫互助。

分層教學(xué)控制作業(yè)總量和時(shí)長

各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校在確定好線上教學(xué)與線下教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為核心，豐富專題教育資源。

要抓好分類分層教學(xué)。分類抓好高中、初中、小學(xué)起始年段和高中初中畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，廣大教師要遵循教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)一致性的原則，抓好班級不同學(xué)生的分層教學(xué)，要鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實(shí)踐活動類作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)。學(xué)校應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌控制好學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長，嚴(yán)格落實(shí)考試管理要求，確保教學(xué)的有效高效。

要重視家校協(xié)同育人。根據(jù)不同學(xué)生群體特點(diǎn)，通過告家長一封信、線上家長會或講座等多種途徑密切家校溝通，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校做好線上教學(xué)工作，陪伴孩子共同制定居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣；加強(qiáng)對孩子疫情期間心理疏導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)生電子產(chǎn)品使用時(shí)間，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，協(xié)同提高孩子線上學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)線上教學(xué)科學(xué)性和精準(zhǔn)度，努力提高教育教學(xué)的針對性和有效性。