福州群眾路小學(xué)推進(jìn)“朗讀者”等系列閱讀活動

原標(biāo)題：福州群眾路小學(xué)推進(jìn)“朗讀者”等系列閱讀活動

海峽網(wǎng)9月20日訊 （福州日報記者 吳暉）“故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳，總使我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父……”這是著名作家蕭紅的作品《祖父和我》中的句子。18日，福州群眾路小學(xué)師生代表齊聲朗讀此文，拉開了該校“朗讀者”活動的序幕。從當(dāng)日起，朗讀聲代替了傳統(tǒng)的課間鈴聲，為美麗校園再添書香。

群眾路小學(xué)校長鄭天戈告訴記者，盡管如今獲取知識的渠道和載體越來越多樣化，但朗讀仍然是重要的學(xué)習(xí)方法，是不能言棄的生活方式。“所以我們面向全體師生開展了‘朗讀者’活動，用聲音傳遞經(jīng)典。師生們通過朗讀，感受到文字的力量、真實的情感和漢語的音韻之美。”

據(jù)了解，群眾路小學(xué)從本學(xué)年開始，“朗讀者”活動不再局限于語文教師。在本學(xué)年的首次全體教師大會上，鄭天戈帶頭朗讀了臺灣作家張曉風(fēng)的散文《念你們的名字》，并邀請現(xiàn)任教師中年紀(jì)最長的美術(shù)教師鄭書健朗讀經(jīng)典作品，大大調(diào)動了教師參與活動的積極性。如今，在學(xué)校每周召開的全體教師大會上，教師誦讀經(jīng)典活動已成為保留項目。

在教師的示范帶動下，學(xué)生朗讀活動開展得豐富多彩，如：每節(jié)語文課前3分鐘開展“班班有誦讀”活動；每個年段都有必讀書目；高年段學(xué)生在班級選拔的基礎(chǔ)上，選出優(yōu)勝者參加校級比賽；師生共同錄制3～5分鐘的經(jīng)典作品朗讀音頻，在校廣播站播出……全校形成了人人誦讀經(jīng)典、人人爭做“朗讀者”的風(fēng)氣。

除此之外，學(xué)校的“共讀”活動也開展得有聲有色，不但有教師共讀、師生共讀，家長與孩子的共讀活動也十分活躍。

當(dāng)日，記者在采訪中看到，每個班級都設(shè)置了圖書角，學(xué)生們把各自最喜歡的圖書放在圖書角進(jìn)行交流。每學(xué)期伊始，由師生共同列出班級和個人的讀書計劃。教師還會利用課前3分鐘推薦好書，并指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記、寫讀后感，到了期中，還會舉行班會交流讀書心得和方法，在期末評選出最受歡迎的書籍和最優(yōu)秀的“小書蟲”。學(xué)校還定期利用晨會時間，讓孩子向全校師生展示共讀成果。

針對低年級學(xué)生，學(xué)校還開展了“我和父母共讀書”活動，利用家長會，增進(jìn)與家長的溝通，家長以身作則，讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

“可以說，共讀活動讓老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與家長的心靠得更近，交流更為順暢，也讓閱讀之路走得更遠(yuǎn)。”該校副校長林文說。