全國首個互聯(lián)網(wǎng)教育特色小鎮(zhèn)落地福州濱海新城 網(wǎng)龍打造世界未來教育之都

海峽網(wǎng)8月31日訊（海峽網(wǎng)記者 李牧晨）自國家推動建設特色小鎮(zhèn)以來，全國范圍各類的特色小鎮(zhèn)應運而生，特色小鎮(zhèn)也成為業(yè)內(nèi)競相追逐的新風口。此前，福建省公布了第二批特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建名單，在公布的27個特色小鎮(zhèn)中，以智能教育為主體的網(wǎng)龍教育小鎮(zhèn)顯得尤為矚目。

據(jù)介紹，網(wǎng)龍教育小鎮(zhèn)是一個具有鮮明的智能教育產(chǎn)業(yè)定位、文化內(nèi)涵、特色旅游和一定社區(qū)功能的綜合開發(fā)項目。小鎮(zhèn)位于福州濱海新城，規(guī)劃面積3.91平方公里，現(xiàn)已有約0.83平方公里的區(qū)域建設完成，已建成區(qū)域的投資總額超過30億，預計三年內(nèi)，將吸引1.5萬人才在此生產(chǎn)生活。

作為全國首個以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為核心基礎的特色小鎮(zhèn)，網(wǎng)龍教育小鎮(zhèn)與國家“一帶一路”倡議深度融合，將成為一個面向未來的國際教育之都。“我們建設小鎮(zhèn)的初衷，是為了讓用戶能在小鎮(zhèn)體驗到全球最先進的智能教育產(chǎn)品和課程，具有巨大的社會價值。”網(wǎng)龍CEO熊立博士表示。

站在新的風口

網(wǎng)龍教育小鎮(zhèn)順勢而起

“十三五”規(guī)劃綱要明確提出加快發(fā)展中小城市和特色鎮(zhèn)； 《關于開展特色小鎮(zhèn)培育工作的通知》要求“2020年前，將培育1000個各具特色、富有活力的特色小鎮(zhèn)。”在國家大力推進構(gòu)建特色小鎮(zhèn)的趨勢下，特色小鎮(zhèn)在全國走紅。

放眼全國，文旅、科技、健康、農(nóng)業(yè)、時尚等各類特色小鎮(zhèn)屢見不鮮，而教育小鎮(zhèn)對多數(shù)人來說既熟悉又陌生。“不同于廣泛認知的大學城，教育小鎮(zhèn)是指教育機構(gòu)在空間上集聚、整合，通過教學資源的共享、合理配置，有效推動城鎮(zhèn)化發(fā)展的開放式教育園區(qū)。全球知名的傳統(tǒng)教育小鎮(zhèn)有英國的牛津小鎮(zhèn)、劍橋小鎮(zhèn)、溫莎小鎮(zhèn)等，而在國內(nèi)以互聯(lián)網(wǎng)教育為主體的特色小鎮(zhèn)仍較少數(shù)。”網(wǎng)龍教育小鎮(zhèn)相關負責人介紹。

網(wǎng)龍教育小鎮(zhèn)規(guī)劃圖

迸發(fā)“虹吸效應”

打造未來教育產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)

地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要“龍頭”帶動，一個區(qū)域經(jīng)濟中心的背后，總有一個活躍的“身影”，這便是虹吸效應。不同于傳統(tǒng)小鎮(zhèn)靠人口自然聚集發(fā)展，特色小鎮(zhèn)是靠某個“特色產(chǎn)業(yè)”成為吸引物。在網(wǎng)龍教育小鎮(zhèn)，“互聯(lián)網(wǎng)教育”產(chǎn)業(yè)就是這樣一個磁力中心。

對于教育特色小鎮(zhèn)的構(gòu)建，業(yè)內(nèi)普遍認為，由于教育行業(yè)的特殊性更需要企業(yè)自身具有過硬的綜合實力。對此，熊立表示，網(wǎng)龍開發(fā)了很多全球領先的產(chǎn)品，積累了大量經(jīng)驗，有成熟的解決方案。同時，網(wǎng)龍與全球優(yōu)質(zhì)的教育裝備廠商、資源開發(fā)團隊、教育機構(gòu)建立了緊密的合作關系，有能力引進全球先進的教育裝備、資源、課程。

根據(jù)規(guī)劃來看，網(wǎng)龍教育小鎮(zhèn)將建成集辦公、商住、金融、培訓、會展、學校、以及研學旅行于一體的教育產(chǎn)業(yè)化集群。產(chǎn)業(yè)規(guī)劃包含：智能教育體驗基地、未來教育示范基地、智能教育內(nèi)容生產(chǎn)中心、智能教育創(chuàng)新中心、智能教育裝備交易平臺、教育金融中心、新型科技投資中心等。

網(wǎng)龍教育小鎮(zhèn)規(guī)劃圖

目前，網(wǎng)龍旗下多家子公司入駐小鎮(zhèn)，已入駐各類技術(shù)研發(fā)團隊合計2000多人。此外,也將與BBC、培生、奧飛動漫、牛津大學出版社、國家地理等合作伙伴洽談，邀請更多教育及相關企業(yè)及機構(gòu)入駐小鎮(zhèn)。

促進互聯(lián)互通

“一帶一路”教育生態(tài)集中地

在“一帶一路”倡議5周年之際，國家明確提出要推動教育、科技、文化等領域交流蓬勃開展，圍繞共建“一帶一路”開展卓有成效的民生援助。身處21世紀海上絲綢之路核心區(qū)福建，網(wǎng)龍致力于將最新的教育技術(shù)帶到“一帶一路”沿線國家，讓各國的孩子都能共享數(shù)字教育的發(fā)展成果。

網(wǎng)龍與尼日利亞政府簽訂合作

今年7月，網(wǎng)龍的教育出海航線再添新地標。網(wǎng)龍與尼日利亞政府達成合作協(xié)議，正式啟動“N-PowerJunior智慧教室項目”在尼日利亞落地，并協(xié)助當?shù)卮蛟?ldquo;三平臺一中心”的教育服務體系助力教育均衡發(fā)展。目前，網(wǎng)龍的教育成果輸送至美國、英國、俄羅斯、阿聯(lián)酋、尼日利亞、土耳其、新加坡等192個國家和地區(qū)。此次，網(wǎng)龍宣布構(gòu)建的教育小鎮(zhèn)，也將成為國內(nèi)最先提出將教育產(chǎn)業(yè)與國家“一帶一路”教育行動深度融合的特色小鎮(zhèn)。

據(jù)介紹，網(wǎng)龍教育小鎮(zhèn)將發(fā)揮全球教育資源平臺優(yōu)勢，建成國內(nèi)乃至全球最大的教育商品貿(mào)易平臺，引領國內(nèi)教育企業(yè)組成艦隊走向國際，積極推動和助力“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的教育互聯(lián)互通合作。

目前，小鎮(zhèn)企業(yè)正集結(jié)國際先進的教育力量，搭建開放教育資源平臺，制訂開放教育資源版權(quán)與開放協(xié)議，協(xié)助“一帶一路”國家規(guī)劃開放教育資源的實施方案。此外，小鎮(zhèn)企業(yè)通過與“一帶一路”沿線國家緊密配合，根據(jù)當?shù)氐慕虒W資源、教學水平和教學能力，形成對這些國家有幫助的教育解決方案。

“我們構(gòu)建網(wǎng)龍教育小鎮(zhèn)，就是希望能以全球化的視野，拓展和普及智能教育科技，也希望通過一帶一路倡議，對接沿線各國資源，打造教育共同體，在全球范圍內(nèi)促進教育資源極大豐富與便捷分享，助力各國提升教育質(zhì)量。”熊立表示。