習(xí)近平和廈門大學(xué)的故事

【學(xué)習(xí)小組按】

4月6日，習(xí)近平致信祝賀廈門大學(xué)建校100周年，向全體師生員工和海內(nèi)外校友致以熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候。

習(xí)近平在福建任職時(shí)的第一站就是廈門。這期間，他和廈門大學(xué)結(jié)下了深厚情緣。

圖源：新華網(wǎng)

一

在廈門工作時(shí)，習(xí)近平的秘書是廈大畢業(yè)的碩士生，他經(jīng)常通過(guò)秘書或其他渠道聯(lián)系廈大的知名教授，向他們借閱名著或登門請(qǐng)教。

這其中，有一位外籍教授潘維廉。他從1988年起就在廈門大學(xué)任教，在廈門居住多年，是第一位定居廈門的外國(guó)人，也是福建省第一位外籍永久居民。

1999年，來(lái)中國(guó)已經(jīng)10多年的潘維廉不幸罹患癌癥，當(dāng)時(shí)病情很嚴(yán)重，他一度感到絕望。就在這時(shí)，時(shí)任福建省代理省長(zhǎng)習(xí)近平托人帶著鮮花前往醫(yī)院探望，這令潘維廉感到很意外，他完全沒(méi)想到一省之長(zhǎng)還對(duì)一名廈大老師的病情如此牽掛。

1999年潘維廉在香港一家醫(yī)院接受癌癥手術(shù)，和家人在一起。（圖源：人民日?qǐng)?bào)客戶端）

2001年11月，習(xí)近平親自為潘維廉頒發(fā)“福建省榮譽(yù)公民”證書。那天晚宴，潘維廉夫婦與習(xí)近平同桌用餐，他們聊了近2個(gè)小時(shí)。談起如何向世界講好中國(guó)故事，習(xí)近平說(shuō)，你已經(jīng)寫了一本談廈門的書，那是你第二個(gè)家，你也要寫一寫泉州，那是你第三個(gè)家。

2018年底，潘教授以一個(gè)外國(guó)人視角記錄中國(guó)改革開放的新書出版，他給習(xí)近平寫了一封信，并隨信寄送了這本書。2019年春節(jié)前夕，習(xí)近平給他回信，感謝這位“不見外”的教授把人生30年的寶貴時(shí)光獻(xiàn)給了中國(guó)教育事業(yè)。信中用的一句祝福語(yǔ)：“全家‘福安’、 一生‘長(zhǎng)樂(lè)’”，因巧妙嵌入了兩個(gè)福建地名，成為福建當(dāng)年最流行的拜年語(yǔ)。

廈門大學(xué)還成了習(xí)近平在當(dāng)?shù)厝温毱陂g的重要智庫(kù)。當(dāng)時(shí)，廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)過(guò)5年建設(shè)，進(jìn)入發(fā)展新階段，迫切需要一個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略作為決策指南。作為分管計(jì)劃工作的副市長(zhǎng)，習(xí)近平廣泛邀請(qǐng)包括廈門大學(xué)在內(nèi)的各地專家學(xué)者，為廈門發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研和反復(fù)論證，歷時(shí)一年半制定了《1985年—2000年廈門經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略》，這是中國(guó)地方政府最早編制的一份縱跨15年的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。

二

習(xí)近平不僅喜歡和廈門大學(xué)的專家教授交流，還喜歡和年輕人交朋友。

當(dāng)年，習(xí)近平專門抽出時(shí)間到廈門大學(xué)參加以“《資本論》和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義”為題的一次小范圍座談。他豐富的理論知識(shí)和對(duì)社會(huì)的廣泛了解，給與會(huì)的青年教師和學(xué)生留下了深刻印象。

王亞南（圖源：新華網(wǎng)）

習(xí)近平曾透露，他在下鄉(xiāng)時(shí)，通讀過(guò)三遍《資本論》，最喜歡的一個(gè)譯本就是原廈大校長(zhǎng)王亞南翻譯的版本。當(dāng)他聽說(shuō)廈大經(jīng)濟(jì)系把《資本論》三卷原著列為必修課時(shí)，非常肯定這個(gè)做法：“學(xué)原理、讀原著是接觸馬克思主義的最佳方式。”

1986年中秋節(jié)前的一天，習(xí)近平騎著自行車，帶著兩盒月餅到廈門大學(xué)學(xué)生宿舍，請(qǐng)同學(xué)們吃月餅，一起過(guò)節(jié)，令這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的同學(xué)們感受到了大哥哥般的溫暖。

“……各方面的來(lái)信積案如山，遲遲復(fù)信請(qǐng)?jiān)?。可以找個(gè)時(shí)間聊聊，我也要向你們這些八十年代的大學(xué)生學(xué)習(xí)。”

這是習(xí)近平給廈門大學(xué)學(xué)生張宏樑的回信。原來(lái)張宏樑高中同學(xué)的姐夫是習(xí)近平的一位友人，他有一些如何推進(jìn)改革、擴(kuò)大開放的觀點(diǎn)想和習(xí)近平分享。于是，他寫了厚厚的一封信，特別叮囑張宏樑親自交給習(xí)近平。張宏樑就給習(xí)近平寫了一封信，期待能見上一面。

見面地點(diǎn)就在習(xí)近平的宿舍，兩人聊了很久，張宏樑至今對(duì)習(xí)近平的一段話記憶猶新：“你們雖然讀了很多書，但書里有很多水分，只有和群眾實(shí)踐結(jié)合，才能把水分?jǐn)D掉。要給書本上的知識(shí)擠擠水，才能得到知識(shí)干貨。”

后來(lái)，習(xí)近平帶張宏樑去地處廈門海防最前線的何厝村調(diào)研，指導(dǎo)他去正定進(jìn)行旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的社會(huì)實(shí)踐，甚至親自幫他修改關(guān)于正定土地集約化的畢業(yè)論文。

張宏樑畢業(yè)時(shí)，習(xí)近平在他的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫下了“志存高遠(yuǎn)，行循自然”八個(gè)字。他叮囑張宏樑說(shuō)：“這八個(gè)字，你要好好體會(huì)，立志的同時(shí)，要?jiǎng)?wù)實(shí)、要實(shí)干。”

文/鶴鳴