澳門青少年體驗(yàn)世界非遺侗族大歌

資料圖：少數(shù)民族繡娘參加剪紙比賽。 中新社記者 賀俊怡 攝

“會(huì)唱了嗎?會(huì)唱就是侗歌的一份子了!”小黃小學(xué)的吳永志小朋友鼓勵(lì)向他學(xué)侗歌的澳門大哥哥說。近日，二十名來自澳門培正中學(xué)的學(xué)生在“澳門青少年侗族文化研習(xí)活動(dòng)”組織下，來到侗歌之鄉(xiāng)貴州省從江縣小黃村，向小黃小學(xué)的小朋友學(xué)習(xí)侗歌。

侗族大歌是侗族地區(qū)一種多聲部、無指揮、無伴奏、自然和聲的民間合唱歌曲總稱，至今已有千余年歷史。這種少見的民間復(fù)調(diào)音樂曾在1986年由小黃村歌手帶上巴黎金秋藝術(shù)節(jié)，引起世界樂壇關(guān)注。2009年，侗族大歌被列入聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。

澳門青少年所學(xué)的是《青蛙歌》。經(jīng)侗歌老師講解后，由小黃小學(xué)學(xué)生一對(duì)一地教澳門哥哥姐姐。侗歌老師介紹，這首歌描寫三月間出門所見田間蛙鳴的景象，歌詞短、模擬蛙聲，比較好學(xué)。但澳門少年們面對(duì)未曾接觸過的侗語發(fā)音，直喊“記不住”。

“我用我自己都快看不懂的中文夾英文在記發(fā)音。”盧詠珈同學(xué)笑稱。一旁的郭祺宇也正以諧音記下侗語歌詞，他身旁的侗族男孩見大哥哥愁眉苦臉的表情，捂嘴笑了，再一字一句為他糾正讀音。

“小朋友特別熱情。不過，侗語發(fā)音好難。”郭祺宇對(duì)中新社記者說。“但這里的小學(xué)生能把這么難的侗歌唱得這么好，還會(huì)得這么多，可見侗族文化保存得很好。”

經(jīng)過半天學(xué)習(xí)，澳門青少年與小黃小學(xué)學(xué)生一起來到了小黃村侗人日常唱歌的場(chǎng)所——鼓樓，準(zhǔn)備共同完成匯報(bào)表演。貴州濕冷的天氣中，大朋友、小朋友圍著鼓樓中心的篝火，把《青蛙歌》練了一遍又一遍。

侗族大歌國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人潘薩銀花也應(yīng)主辦方之邀，帶著老年歌班來到鼓樓。

表演開始了。首先由老年歌班演唱講述侗族歷史的侗歌。老人們多已年過七十，歌喉依然清亮動(dòng)聽，引來現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。接著，由小黃小學(xué)學(xué)生演唱活潑可愛的《貓頭鷹歌》等曲目。然后，澳門青少年與侗族兒童并肩演唱了《青蛙歌》。最后，澳門青少年也為小黃村村民們獻(xiàn)上精心排練的粵語歌曲。鼓樓內(nèi)外一片樂聲、笑聲。

見此情景，潘薩銀花老人對(duì)澳門學(xué)生們說，“我太高興、太喜歡你們會(huì)唱我們侗族大歌，希望你們把侗族大歌帶回澳門。”

身臨其境、親聞其聲，方知神奇。郭祺宇告訴中新社記者，以往他對(duì)流行音樂以外的音樂都不太感興趣，這次在侗鄉(xiāng)親耳聽到侗族大歌，感到歌聲氣勢(shì)磅礴，不再覺得侗歌距離遙遠(yuǎn)。因?yàn)榍猩砀惺芰藢W(xué)習(xí)侗歌的困難，更覺“侗族歌手唱功深厚，的確有傳承侗族大歌的能力”。

研習(xí)活動(dòng)中的許多澳門青少年都是第一次來到內(nèi)地少數(shù)民族地區(qū)，許多體驗(yàn)讓他們耳目一新。盧詠珈說，她第一次聽侗族大歌時(shí)覺得有點(diǎn)奇怪，但聽多了，便覺很像西方合唱團(tuán)。“但他們沒有指揮、沒有樂譜，而是靠人聲、靠思想傳承，就更覺得厲害。”她說，能有機(jī)會(huì)學(xué)侗歌，也非常開心。“當(dāng)我們能唱出他們的歌、看到侗族小朋友為我們拍手，真的有種民族共融的感覺。”

臨別之時(shí)，小黃小學(xué)的學(xué)生為澳門哥哥姐姐們送上寫著“平安”、用彩線綁好的雞蛋，并歡迎哥哥姐姐們?cè)賮?

本次研習(xí)營由文化和旅游部民族民間文藝發(fā)展中心、澳門中華民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)會(huì)共同主辦，是民族民間文藝發(fā)展中心“港澳青少年民族文化研習(xí)計(jì)劃”系列活動(dòng)之一。該計(jì)劃自2010年啟動(dòng)以來，每年邀請(qǐng)港澳學(xué)生前往內(nèi)地少數(shù)民族聚居地進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并選派內(nèi)地青年赴港澳進(jìn)校園傳播中華文化。