網(wǎng)易娛樂(lè)9月11日?qǐng)?bào)道 人們常說(shuō):“知子莫若父。”但這句話,現(xiàn)如今來(lái)看或許是不準(zhǔn)確的。家長(zhǎng)真的了解孩子嗎?最近網(wǎng)上有一段視頻《你真的了解你的孩子嗎?》,父母在訪談時(shí)信誓旦旦的說(shuō)了解孩子,但在與孩子有關(guān)的問(wèn)題上,父母的答案與孩子的答案卻大相徑庭。
正如這個(gè)視頻中孩子們常說(shuō)的那樣:“我覺(jué)得我爸媽不了解我,他們給了我最好的生活,可這些卻不是我最想要的。”這些言論讓家長(zhǎng)多多少少有些傷心難過(guò),也讓家長(zhǎng)開始思考,孩子們到底想要什么。
物質(zhì)生活給到最好 孩子為什么還不滿足?
養(yǎng)育孩子需要花多少錢?有研究調(diào)查表明,養(yǎng)大一個(gè)孩子至少要花費(fèi)45萬(wàn)到50萬(wàn)不等,如此昂貴的費(fèi)用,變成了父母身上的重?fù)?dān)。如山的壓力讓父母只能努力工作,在自己能力范圍之內(nèi)給孩子最好的物質(zhì)生活??墒牵S富的物質(zhì)生活,是孩子們最想要的嗎?
比如本期《變形計(jì)》的城市主人公鄭子豪,爸爸是律師媽媽是公司財(cái)務(wù),他在上海時(shí),樣樣都不缺,事事都有媽媽料理,從鄭子豪的穿著打扮到打游戲時(shí)喝的飲料,媽媽都一一打理好。
可鄭子豪卻一回到家就打開電腦,每天沉迷游戲,并且拒絕與父母溝通。鄭子豪的爸爸媽媽,已經(jīng)給了他相對(duì)于其他小孩而言豐富的物質(zhì)生活,他卻跟父母之間沉默寡言,無(wú)話可說(shuō)。為什么鄭子豪與父母之間會(huì)出現(xiàn)這種情況?
或許,家長(zhǎng)在把注意力放在孩子的物質(zhì)生活的同時(shí),也應(yīng)該要多關(guān)注孩子的精神世界?
在城市沉默寡言的鄭子豪,在農(nóng)村的行為卻發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。他在二哥的陪伴下,摘草藥、抓螃蟹、徒步暴走、打工賺錢等等,生活過(guò)得很精彩,與二哥之間也有說(shuō)有笑關(guān)系親密。為什么鄭子豪在貧窮的山村里,反而比在上海生活的更加快樂(lè)?鄭子豪在農(nóng)村的生活,他所做每件事都有二哥與四妹的陪伴,小伙伴們的陪伴讓他找到了在網(wǎng)絡(luò)世界里沒(méi)有的樂(lè)趣。
或許豐富的物質(zhì)生活并不是孩子們最想要的,陪伴他,豐富他的精神世界才是他們最想要的。孩子在物質(zhì)方面的需求得到滿足之后,他們更希望得到父母的陪伴,精神上的安慰。
孩子成長(zhǎng)道路的缺席 心理問(wèn)題缺少關(guān)心
親子教育是社會(huì)很重要的一個(gè)問(wèn)題,父母是孩子的第一位老師,家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很是重要,每一位孩子身上的問(wèn)題,所折射出來(lái)的是他家庭教育上的問(wèn)題。不同的文化背景、不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和不同的價(jià)值觀,造就了多樣的家長(zhǎng)類型。
討好型:這類父母會(huì)盡可能的滿足孩子的要求,認(rèn)為滿足孩子是正常的而且事事以孩子為中心,讓孩子認(rèn)為得到的都是理所當(dāng)然的,心中沒(méi)有感激之情。
說(shuō)教型:這類父母希望孩子的行為舉止都符合社會(huì)的要求,他們有嚴(yán)格的規(guī)定,當(dāng)孩子偶爾有一些出格的動(dòng)作時(shí),便會(huì)對(duì)孩子說(shuō)他們認(rèn)為對(duì)的道理,不關(guān)注孩子的情緒??赡軙?huì)導(dǎo)致孩子因得不到認(rèn)同而缺乏自信,影響親子關(guān)系。
冷漠型:這類父母則抱有凡事都會(huì)解決的心態(tài),他們不干涉孩子的世界,往往對(duì)孩子的行為與心理采取不干涉、不關(guān)注的做法。這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有安全感,得不到合適的引導(dǎo)。
體罰型:這類父母信奉“棍棒底下出孝子”“孩子不打不成才”,當(dāng)孩子出現(xiàn)他們認(rèn)為不好的行為時(shí),便會(huì)打罵孩子,認(rèn)為父母要有父母的權(quán)威。這會(huì)讓孩子自尊受挫,自信心嚴(yán)重不足。
以上四種不是絕對(duì)的劃分,還有很多類型的家長(zhǎng),一個(gè)家庭里可能也會(huì)有兩種不同類型的家長(zhǎng)。比如鄭子豪的父母,媽媽是討好型,她對(duì)鄭子豪百依百順,認(rèn)為對(duì)他好就可以了。鄭子豪想吃蔥爆羊肉跟羊肉串,她便會(huì)出門給他買回來(lái)。在鄭子豪出遠(yuǎn)門的時(shí)候,會(huì)把衣服、洗漱用品等等都準(zhǔn)備好,甚至還塞了一大箱的零食。鄭子豪的爸爸是說(shuō)教型,可能是律師身份的原因,在處理與鄭子豪關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上,掌握絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán),沒(méi)有認(rèn)真聽鄭子豪的真實(shí)想法,時(shí)常對(duì)他說(shuō)一些大道理,希望鄭子豪能夠聽得進(jìn)去。
鄭子豪的父母,都在用他們認(rèn)為是好的方法在教育鄭子豪,可他們卻忽略了鄭子豪敏感與自卑的心理,一味地把鄭子豪沉默寡言的原因歸結(jié)為網(wǎng)癮,卻沒(méi)有想過(guò)為什么鄭子豪寧愿沉迷于網(wǎng)絡(luò)的世界里,也不愿意跟他們交流。鄭子豪的父母工作繁忙,為了給鄭子豪更好的物質(zhì)生活,缺席了他的成長(zhǎng)道路。
豐富的物質(zhì)生活不是孩子們最想要得到的,他們只想要父母的陪伴,一味地認(rèn)為把最好的生活給孩子,自己對(duì)孩子已經(jīng)足夠的好了,卻沒(méi)有過(guò)多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界,聆聽他們真實(shí)的聲音,陪伴他們成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)之路拒絕缺席,父母在孩子的世界里是任何人都無(wú)法替代的。父母需要陪伴著孩子成長(zhǎng),這既是責(zé)任也是義務(wù)。
責(zé)任編輯:黃仙妹
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