臺(tái)當(dāng)局把小學(xué)生當(dāng)“小白鼠” 東南亞語成必修

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“新南向”從娃娃抓起！從2018學(xué)年起，臺(tái)灣小學(xué)一年級(jí)學(xué)生將面對(duì)一門嶄新的“必修課”：東南亞7種語言。臺(tái)當(dāng)局教育部門表示，這是為了讓小孩成為“臺(tái)灣新南向政策小尖兵”。

“必修”操之何急

臺(tái)當(dāng)局教育部門負(fù)責(zé)人潘文忠近日出席活動(dòng)時(shí)表示，2018學(xué)年將把東南亞國家語言列為臺(tái)灣小學(xué)必選一環(huán)，不論新住民(指外來移民)子女或是本地學(xué)生，都能接觸到多元語言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)臺(tái)灣與東盟國家接軌，會(huì)有更多利益。

臺(tái)“國教署原住民族及少數(shù)族群”教育科科長張世沛解釋，新住民語包括越南、緬甸、印尼、泰國、柬埔寨、菲律賓、馬來西亞等7種語言。小學(xué)階段，學(xué)生將從本土語言(閩南語等)和新住民語文任選一種成為必修，暫定每周一堂40分鐘。至于初高中階段則將新住民語文列選修，依學(xué)生需求彈性開課。

臺(tái)教育部門美其名曰，這是給學(xué)生多元語言選擇，讓新住民有學(xué)習(xí)母語的權(quán)利。然而東南亞語言是小語種，依常理，應(yīng)在大學(xué)階段列為選修方向才合理。現(xiàn)在竟列為小學(xué)生“必修課”，簡(jiǎn)直是拿小孩子當(dāng)“小白鼠”。其政治凌駕教育的本質(zhì)，與此前恢復(fù)媚日“臺(tái)獨(dú)”課綱行徑如出一轍。

累的是下一代

學(xué)習(xí)中英文已經(jīng)很辛苦，現(xiàn)在還要增加?xùn)|南亞7國語言，臺(tái)灣年輕人對(duì)此怎么看？一項(xiàng)調(diào)查顯示，67.3%學(xué)生認(rèn)為最需要加強(qiáng)英語能力，其次是日、韓語13.6%，認(rèn)為需要學(xué)習(xí)東南亞語的僅2.4%。

即便在綠營支持者眾多的臺(tái)灣南部，多數(shù)學(xué)生家長也對(duì)這一新政策表示不滿。高雄家長湛秀英表示，東南亞語言納入課綱，師資首先是問題，臺(tái)灣雖然有東南亞移民，但并非不經(jīng)培訓(xùn)就可上崗教學(xué)，如果沒有好師資，只會(huì)誤人子弟。而此前臺(tái)教育部門也透露，已培訓(xùn)出爐的教學(xué)人員，目前僅能滿足越南和印尼語師資需求。

臺(tái)南家長張緯中表示，東南亞語言可改用選修才藝方式，必修實(shí)在沒必要，只是增加孩子負(fù)擔(dān)。檀姓女家長認(rèn)為，就算是東南亞外籍家庭孩子，長大若沒有回鄉(xiāng)發(fā)展，學(xué)了也沒用。

臺(tái)南市東區(qū)大光國小有130位外籍家庭學(xué)生，以往開過越南、印尼語課程，學(xué)生反映冷淡，僅20人參加。該校老師表示，小學(xué)生除國語，若還要挑一項(xiàng)語言，上小二要再學(xué)英語，一個(gè)孩子腦袋要塞進(jìn)3種語言，感覺像在念大學(xué)。家長們說，政治凌駕教育政策，“累的是下一代”。

“新南向”撞南墻

臺(tái)當(dāng)局的經(jīng)濟(jì)“新南向”政策，總思路是以東南亞市場(chǎng)取代大陸市場(chǎng)，被島內(nèi)學(xué)者和業(yè)界譏為緣木求魚。經(jīng)濟(jì)“新南向”雖只是畫餅，但作為配合措施的教育“新南向”，卻是動(dòng)作不斷。

12月9日，高雄中山工商大寮國際學(xué)園揭牌啟用。潘文忠出席時(shí)表示，該學(xué)園也是呼應(yīng)“新南向”政策，將是全臺(tái)第一個(gè)培育新住民人才重要基地。

臺(tái)教育部門還啟動(dòng)了“新南向招生協(xié)作模式”，臺(tái)“教育部次長”陳良基日前率團(tuán)赴印度尼西亞舉行“臺(tái)灣教育展”。印尼高?；卦L時(shí)，一些臺(tái)灣私立大學(xué)配合當(dāng)局政策，承諾提供名額讓印尼學(xué)生免學(xué)費(fèi)就讀。

此外，臺(tái)“教育部青年署”推動(dòng)赴“新南向國家深度研習(xí)計(jì)劃”，臺(tái)灣青年申請(qǐng)至“新南向”國家的國際組織或非營利組織進(jìn)行2個(gè)月深度研習(xí)，最高可獲新臺(tái)幣15萬元補(bǔ)助。

社科院臺(tái)研所研究員王建民認(rèn)為，蔡英文當(dāng)局“新南向政策”的論述與具體措施，不僅有經(jīng)濟(jì)、政治、對(duì)外關(guān)系、區(qū)域安全等方面的考慮，還有重要的人文考慮，即意在進(jìn)一步加強(qiáng)與東南亞、南亞地區(qū)文化教育合作，以淡化、削弱兩岸文化教育交流，體現(xiàn)出某種“遠(yuǎn)中”或“去中”的“文化臺(tái)獨(dú)”考慮。

無論經(jīng)濟(jì)還是教育“新南向”，違背客觀規(guī)律的行為必然難有成效。對(duì)臺(tái)當(dāng)局來說，“新南向”與其說是戰(zhàn)略，不如說是遁詞。臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》評(píng)論，每當(dāng)外界質(zhì)疑新當(dāng)局中斷兩岸交流，“新南向”就成為民進(jìn)黨最佳擋箭牌，未來4年，“新南向人生”將是一部永不下檔的鄉(xiāng)土劇。(王平)