(原標題:《智利四成受訪在校生承認受過歧視 多因身體特征引發(fā)》)
據南美僑報網報道,智利學生遭遇歧視的情況究竟有多嚴重?日前,智利質量教育機構公布的最新教育質量測量系統(tǒng)調查顯示,大約四成智利受訪在校生承認受過歧視,多因身體特征引發(fā)。
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據報道,最新調查數據顯示,42%的智利基礎教育4年級受訪學生承認受過至少一次歧視,基礎教育8年級學生中這一比例升至45%,中等教育2年級學生的比例為39%。
調查發(fā)現,有14.3萬名受訪者因身體特征而受到歧視,比例最高,此外還有人物性格、穿衣方式和學習效率等因素。
不過,導致歧視現象發(fā)生的原因不止來自學校,還有家庭。本次調查分析,基礎教育學生受歧視的程度高于中等教育學生,因此專家認為,學生身邊的家長和成年人對此應負一定的責任。
智利質量教育機構執(zhí)行秘書卡洛斯•恩里克斯認為,各年級學生遭遇歧視的比例變化不大,但“家庭帶來的影響會直接反應在孩子的學習生活中。一般來說,年齡越小,影響越明顯”。最重要的是家庭和學校一起開展工作,此外,教師和管理者的榜樣作用也很關鍵。
學生家長伊曼紐爾•帕切科也表示贊同:“在孩子小時候,如果父母因穿著打扮嘲笑一個人,那孩子會認為他們也可以這樣做。”
報道稱,最重要的是父母和老師之間要進行溝通,或父母與孩子進行討論,詢問是否給孩子樹立了良好的榜樣。有時父母無意識的行為卻給孩子帶來了不好的影響,但這種情況可以通過對話和交流的方式解決。
責任編輯:唐秀敏
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