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郝文聰是商丘醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校的一名在讀的大二學(xué)生。10月20日下午,同其他三個小伙伴在商丘古城南湖游玩時,遇到一落水男子。緊急關(guān)頭,他不顧個人安危,毫不猶豫地跳下水,憑借著科學(xué)方法,成功將落水男子救上岸。事后,他并沒有主動宣揚。事情過去了一周,才被同學(xué)和老師無意“挖出來”?,F(xiàn)在,郝文聰救人的事跡在全校師生中間被傳為美談,大家紛紛為他點贊。

游玩途中偶遇男子落水,大學(xué)生跳湖科學(xué)施救

戴著一副大鏡片的近視眼鏡,身著一件運動服,眼前的男孩看起來斯文帥氣。10月29日上午,記者在商丘醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校的校園里見到了護理系2016級ICU班的郝文聰。他向記者還原了當(dāng)天湖中救人的情形。

據(jù)他講述,10月20日,他和三個同學(xué)一起騎著單車到商丘古城景區(qū)游玩。在游玩結(jié)束后正要準(zhǔn)備返校,當(dāng)他們騎行到景區(qū)內(nèi)的張巡祠西邊靠近南湖的一條小路上的時候,突然看到有一個人在湖里拼命掙扎。“當(dāng)時,只能看到落水者的兩只胳膊,正在上下沉浮。”郝文聰說。

看到這一幕后,他們四人蹬著車子立馬往湖邊趕。“救命,救命……”快到湖邊的時候,他們聽到落水者發(fā)出急促而微弱的呼救聲。

于是,郝文聰趕緊把自行車一撂,一邊招呼同學(xué)去喊人一邊脫衣準(zhǔn)備跳湖施救,現(xiàn)場情況十分危急,落水者已經(jīng)開始下沉,僅剩下一雙手露在外面。他來不及多想,縱身一躍跳到了湖里。

跳到湖里后,郝文聰先是抓起了落水男子的手臂,試圖把他帶起來,讓頭部露出水面,保持正常呼吸。但是落水男子出于本能,雙手死死地抓住他。“如果這樣,別說救他了,連我自己也可能沉下去。”隨后,郝文聰轉(zhuǎn)身繞到落水男子身后,開始用力將落水男子向岸邊推,推的過程中,落水男子不斷下沉。當(dāng)推著落水男子快到岸邊的時候,郝文聰開始抓住對方的腰帶往上提,“不能讓他頭部在水下面”,并大聲告訴他:“快往上爬!快往上爬!”由于受到驚嚇,這個時候落水男子的意識已經(jīng)開始模糊了,還不斷地在嗆水。

最終,在岸邊其他三位小伙伴的協(xié)助下,郝文聰終于將落水者推上了岸。隨后,他們四人就悄悄離開了現(xiàn)場。

“當(dāng)時他的嘴唇都凍紫了。身上摸起來很涼。我趕緊把外套脫下來給他披上。”當(dāng)日和他同行的仝祎迪同學(xué)回憶說。

事情過去一周學(xué)校師生才知其救人事跡

10月26日,當(dāng)?shù)孛襟w報道了郝文聰救人的消息后,商丘醫(yī)專的老師和同學(xué)們才知道了這件義舉。得知郝文聰勇救落水男子的事跡后,他身邊的同學(xué)都贊嘆:“文聰好樣的!”“給你打100個call!”

作為醫(yī)學(xué)大學(xué)生,在救人過程中,郝文聰平時在課堂上學(xué)到的落水救人知識讓他在救人時發(fā)揮了不小的作用。在接受采訪時,輔導(dǎo)員方老師對其在救人過程中表現(xiàn)出來的勇敢和專業(yè)頗感自豪。

“當(dāng)時并沒有想到自己有沒有危險,唯一的念頭就是用盡全力、想方設(shè)法把落水者救上岸。這是應(yīng)該做的,沒有什么值得諞(方言,夸耀、炫耀之意)的!如果以后再遇到這種情況,我還會主動施救的。”郝文聰說。

該校護理系黨總支書記史桂榮告訴記者:“下一步我們將在護理系全體師生中間掀起向郝文聰同學(xué)學(xué)習(xí)的熱潮,以先進道德模范事跡感動人、教育人,讓典型人物的先進事跡匯聚成學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強大動力洪流,為建設(shè)文明校園作出應(yīng)有貢獻。”

責(zé)任編輯:唐秀敏

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