官方稱墜亡小學生作文涉抄襲怎么回事？小學生墜亡來龍去脈發(fā)生了什么

官方稱墜亡小學生作文涉抄襲,校方家長各執(zhí)一詞重點或不在作文上。6月4日，江蘇常州。金壇區(qū)河濱小學一女生作文課后跳樓墜亡。涉事老師稱未體罰打罵。15日，官方稱作文系抄襲，修改符號系學生所畫。學生家屬認為說法與事實不符。

袁老師在情況說明中稱，第二次批閱時繆可馨本子上所打紅叉、波浪線、橫向，是繆自己的符號。官方稱墜亡小學生作文涉抄襲，老師稱她當時說話語氣平和，沒有批評打罵。而且修改符為孩子自己所寫，并不是她寫的。

事件回顧：

6月14日，江蘇常州。據(jù)瀟湘晨報報道，江蘇墜亡小學生繆可馨父親稱，女兒“負能量”作文體現(xiàn)獨立思維，自己引以為傲；對于事故發(fā)生后，其他家長對老師的點贊行為表示“揣摩不透”；不接受調查結果，目前還在與校方溝通?？娍绍凹议L稱，2019年10月，女兒曾被語文袁老師扇嘴巴。

“不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所蒙騙。在如今的社會里，有人表面看著善良，可內心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。”

以上這段文字，出自江蘇常州市金壇區(qū)河濱小學五年級女生繆繆。十天前，連上了兩堂語文課的繆繆沖出教室，爬上欄桿從四樓墜落身亡。

6月13日，繆爸爸在接受瀟湘晨報記者采訪時表示，想搞清楚那兩節(jié)語文課到底發(fā)生了什么。

他聽說墜樓前，女兒的作文被老師批“負能量”，要求重寫。這一說法也和女兒作文本上的批改痕跡互為印證。在他看來，女兒的死，和老師有關系。