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“作為一名涼山人,我時刻關注家鄉(xiāng)教育發(fā)展;作為一名歷史教師,我希望用自己的綿薄之力為家鄉(xiāng)人才培養(yǎng)服務。”清華大學附屬中學特級教師陳紅說道。28日在四川涼山彝族自治州西昌市啟動的“統(tǒng)編三科教材西部巡講活動”上,陳紅和來自北京的專家學者一起成立了“名師工作室”,與涼山教師結對,助力當?shù)毓歉山處煶砷L。

據(jù)悉,2017年9月,義務教育道德與法治、語文和歷史三科統(tǒng)編教材由人民教育出版社正式出版發(fā)行,在全國起始年級投入使用。教育部教材局巡視員申繼亮介紹說,為使“三區(qū)三州”(即西藏、四省藏區(qū)、南疆四地州和四川涼山州、云南怒江州、甘肅臨夏州)廣大教師更深入理解新教材、用好新教材,教育部啟動了“統(tǒng)編三科教材西部巡講活動”,計劃用三年時間,組織三科統(tǒng)編教材的主編隊伍、教師、學者深入“三區(qū)三州”,幫助當?shù)亟處熇斫獍盐招陆滩?、用好新教材,真正解決一線教師們教學上的實際困難。

在巡講活動首站西昌市,20余名名師、專家將在為期兩天的時間里,為涼山州500余名骨干教師進行集中培訓。通過名家講座、教材培訓、教研備課等方式,切實幫助民族地區(qū)一線教師們解決教學上的難題。

“因學生多是山區(qū)孩子,他們獲取知識的渠道很少,多來自教材和教師的講解,老師備課就顯得十分重要。通過建立長效幫扶機制,將一流的專家資源、師資力量和先進理念輸送到我們山區(qū)學校,相信在教材使用中的很多問題會迎刃而解。”金陽縣丙底九年一貫學校教師羅艷說。

人民教育出版社社長黃強表示,將會建立起長效機制,切實幫助地方教師隊伍成長、教學資源建設和教育理念更新。

據(jù)悉,當日人民教育出版社向涼山州免費配置人教智慧教學平臺4000個端口,后續(xù)將繼續(xù)進行遠程網(wǎng)絡教研平臺、人教社統(tǒng)編教材實驗基地、“名師工作室”等搭建工作,保障當?shù)亟處熆沙掷m(xù)地提高教學水平。

責任編輯:莊婷婷

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