強(qiáng)制學(xué)生實(shí)習(xí) 一些職業(yè)院校受利益驅(qū)使變身“中介”

強(qiáng)制學(xué)生實(shí)習(xí)，收取用工單位好處費(fèi)

一些職業(yè)院校受利益驅(qū)使變身“中介”

專家建議，應(yīng)建立黑名單制度，通過停招、減招等方式給予處罰

(記者楊學(xué)義)寒假到來(lái)，一些企業(yè)又將目光瞄準(zhǔn)學(xué)生群體，以招用實(shí)習(xí)生的名義獲取廉價(jià)勞動(dòng)力。記者發(fā)現(xiàn)，通過頂崗實(shí)習(xí)，一些職業(yè)院校將學(xué)生送進(jìn)企業(yè)充當(dāng)“學(xué)生工”，進(jìn)行高強(qiáng)度、低收入、技術(shù)含量低的勞動(dòng)，使學(xué)生權(quán)益受到損害。

在湖北某職業(yè)院校學(xué)習(xí)商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)小姜告訴記者，她被學(xué)校安排到三亞、杭州等城市酒店客房部、餐飲部頂崗實(shí)習(xí)，每月工資僅1000多元，不實(shí)習(xí)學(xué)校不給學(xué)分。

近日，有媒體報(bào)道山東聊城大學(xué)數(shù)百名學(xué)生被強(qiáng)制送往江蘇昆山康佳電子公司實(shí)習(xí)，每日工作時(shí)間達(dá)13個(gè)小時(shí)，不實(shí)習(xí)就拿不到畢業(yè)證。

事實(shí)上，職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，是當(dāng)前職業(yè)教育“校企結(jié)合”的題中之義。但現(xiàn)實(shí)中，卻被某些企業(yè)及院校“念歪了經(jīng)”。

一份由北京大學(xué)、清華大學(xué)等20所高等院校100多名師生參與的調(diào)查顯示，僅有11.5%的學(xué)生表示實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)對(duì)口，從事普工的比例高達(dá)93.6%。而職業(yè)院校則會(huì)收到用工單位好處費(fèi)，蘇州華碩電子廠的招工負(fù)責(zé)人曾表示，該廠經(jīng)常招收職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)，并且會(huì)給介紹人1000元～3000元的介紹費(fèi)。

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇告訴記者，適合學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的高新技術(shù)企業(yè)，大多不愿意為學(xué)生提供崗位。另一方面，一些勞動(dòng)密集型企業(yè)由于待遇低、工作環(huán)境惡劣，出現(xiàn)了招工難。而國(guó)內(nèi)職業(yè)教育總體來(lái)說水平低，因此“學(xué)生工”就被用來(lái)填補(bǔ)這一缺口。

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院教授聞效儀分析認(rèn)為，“這是職業(yè)院校教育的計(jì)劃性和市場(chǎng)之間的脫節(jié)。院校給學(xué)生承諾了美好前景，而學(xué)生實(shí)習(xí)后發(fā)現(xiàn)工作勞累、工資低，所以立刻換一個(gè)相對(duì)輕閑的工作。”這也造成“學(xué)生工”流動(dòng)率極高，而高流動(dòng)率又刺激了企業(yè)向院校要“學(xué)生工”。

熊丙奇認(rèn)為，規(guī)范學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，需要從多方面努力。對(duì)職業(yè)院校來(lái)說，除了提高教育水平，還要由學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)質(zhì)量；對(duì)企業(yè)來(lái)說，要與學(xué)校共同制訂培養(yǎng)計(jì)劃，安排老師代教，將理論和實(shí)習(xí)過程相結(jié)合；對(duì)政府來(lái)說，對(duì)院校輸送“學(xué)生工”的行為，要建立黑名單制度，通過停招、減招等方式給予處罰。

聞效儀則提出，職業(yè)院校應(yīng)服務(wù)于區(qū)域發(fā)展。他發(fā)現(xiàn)，輸送“學(xué)生工”的職業(yè)院校大多集中在中西部地區(qū)，“有些地區(qū)并沒有成熟的工業(yè)體系，所以這些地區(qū)的職業(yè)院校只能去沿海地區(qū)尋找機(jī)會(huì)，最終被利益驅(qū)使，淪為‘中介’。”