泉州“最美教師”王玉萍嘔心瀝血辦名校 春風(fēng)化雨潤童心

嘔心瀝血辦名校 春風(fēng)化雨潤童心

王玉萍的“五美”教育深受學(xué)生歡迎

人物名片：

“最美教師”獲得者

姓名：王玉萍

年齡：46歲

職業(yè)：豐澤區(qū)實驗小學(xué)黨支部書記

核心提示

“德高一分汗千滴，愛心一顆花萬朵”，是王玉萍的座右銘。從教近30年，她不僅把一批批學(xué)生送入理想的崗位和學(xué)校，她的“美潤童心”教育還為他們的人生樹立了優(yōu)秀的精神榜樣。作為福建省骨干校長，她不忘初心，始終緊抓教育教學(xué)科研工作，先后負(fù)責(zé)或參與18項國家級、省級、市級教育科研課題研究。她注重創(chuàng)新教育，嘔心瀝血創(chuàng)建名校，在她的帶領(lǐng)下，不到幾年的時間，學(xué)校就獲得20多項榮譽，遠(yuǎn)近聞名。作為黨支部書記，她以身作則，在普通的工作崗位上做著不平凡的業(yè)績。

執(zhí)著奉獻(xiàn)

嘔心帶頭建設(shè)名校

“一個好校長就是一所好學(xué)校”，的確如此。在豐澤，只要提起二實小，人們就會想起王玉萍這位豐澤教育戰(zhàn)線上的女帶頭人。

她從2007年9月起擔(dān)任豐澤區(qū)第二實驗小學(xué)黨支部書記。剛到學(xué)校任職時，學(xué)校還是一所新辦不久的區(qū)直屬學(xué)校，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、黨建、德育、少先隊活動等工作都剛剛起步。她迎難而上，致力當(dāng)一名學(xué)校發(fā)展的帶頭人，憑借對教育事業(yè)的執(zhí)著，帶領(lǐng)全校黨員教職員工辛勤耕耘，搶抓發(fā)展機遇。

多年來，她每天來得早，走得晚，加班加點如家常便飯，甚至連家里老人小孩生病，她都從未請過假，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，她以身作則，帶動全員參與，突顯創(chuàng)爭實效。通過黨支部的引領(lǐng)帶動和黨員的模范表率，全校創(chuàng)先爭優(yōu)活動氛圍濃烈，全員積極參與，堅持以教研活動的成果檢驗創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得的成效。在她的帶領(lǐng)下，人人創(chuàng)先爭優(yōu)，個個努力拼搏，使學(xué)校快速成長為全區(qū)教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明珠。僅僅幾年的時間，學(xué)校各方面發(fā)展取得質(zhì)的飛躍，先后被授予“全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“福建省綠色學(xué)校”等二十幾項榮譽稱號。

教書育人

把愛灑向貧困學(xué)子

5年來，120多名甘肅省積石山的貧困學(xué)生在泉州師生的幫助下完成學(xué)業(yè)。這，是王玉萍發(fā)動全校師生開展助學(xué)活動的成績單。

“我的幸福感來自學(xué)生。”從教近30年，王玉萍從一名普通的一線教師到一所學(xué)校的帶頭人。她始終把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，學(xué)生的快樂成長是她前進(jìn)的動力。在教學(xué)過程中，她不甘有學(xué)生落在后面，每年堅持帶領(lǐng)教師聯(lián)系1名以上后進(jìn)生，從各方面給予母愛般的關(guān)懷，使之不斷進(jìn)步。從2011年開始，她堅持每年與華僑大學(xué)支教團(tuán)開展為甘肅積石山貧困小學(xué)資助活動，發(fā)動全校師生、積極爭取有關(guān)部門及社會各界支持，帶頭捐款捐物。5年來，共籌集資金80多萬元，資助120多名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

春風(fēng)化雨，她也致力當(dāng)一名服務(wù)教師的貼心人。學(xué)校教師們都把她當(dāng)成知心姐姐，有困難、有問題都愿意跟她談。在她的努力工作下，教師陽光積極，教學(xué)井然有序。

教育創(chuàng)新

確立“美潤童心”品牌

2014年，她調(diào)到豐澤區(qū)實驗小學(xué)，在新的崗位上依然砥礪前行。她注重教育創(chuàng)新，教學(xué)能力強，教學(xué)實績突出，深受學(xué)生歡迎、同行好評。從教近30年，不忘初心，始終緊緊抓住抓好教育教學(xué)科研工作，負(fù)責(zé)或參與18項國家級、省級、市級教育科研課題研究，撰寫16篇教育教學(xué)論文發(fā)表于CN刊物。

王玉萍認(rèn)為，一個學(xué)校不能沒有文化，因為文化是推動學(xué)校發(fā)展的無形力量。經(jīng)過摸索，她確立了“豐實底蘊，美潤童心”的德育品牌。她說，“豐實底蘊”就是要借多彩的教育教學(xué)活動來豐富實小文化底蘊，提升學(xué)校辦學(xué)水平；“美潤童心”的內(nèi)涵就是用“美”潤澤學(xué)生的心靈，用“美”的方式來教育學(xué)生，讓學(xué)生的身體、心理、行為和道德等方面都處于健康發(fā)展的狀態(tài)。

“美的事物是永恒的喜悅”，這是王玉萍對于“最美”的理解。她希望和德育工作者在美的教育事業(yè)上，堅定前行，收獲芬芳，為教育事業(yè)傳遞美的正能量。