世界讀書(shū)日龍巖孩子們讀書(shū)情況：愛(ài)讀“閑書(shū)”勝過(guò)經(jīng)典名著

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”。4月23日，是一年一度的世界讀書(shū)日。在眾多資訊、媒體信息的強(qiáng)烈碰撞和沖擊下，當(dāng)代學(xué)生的閱讀問(wèn)題成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。孩子們喜歡讀書(shū)嗎？喜歡讀什么書(shū)？課外閱讀時(shí)間多嗎？13日，記者就此進(jìn)行采訪(fǎng)調(diào)查。

誰(shuí)“偷”了學(xué)生的閱讀時(shí)間？

作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班、提高班……如今，隨著競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，以及在父母望子成龍、望女成鳳的期許之下，孩子們可謂是“壓力山大”，被分?jǐn)?shù)、成績(jī)等“幾座大山”壓著，每天能留給課外讀物的時(shí)間其實(shí)并不多。

尤其是對(duì)于初三、高三的畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外閱讀甚至已經(jīng)成了一件奢侈的事情。市民王女士的女兒正在讀初三，學(xué)習(xí)很緊張，每天放學(xué)回家，除了寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課，就是睡覺(jué)休息。“晚上經(jīng)常做作業(yè)都要做到11點(diǎn)左右，有時(shí)候甚至是12點(diǎn)多，哪里還有時(shí)間閱讀課外書(shū)？”

其實(shí)，從書(shū)店的圖書(shū)銷(xiāo)售情況，我們也能側(cè)面了解學(xué)生們的閱讀現(xiàn)狀。

走進(jìn)中心城區(qū)九一路附近的一家書(shū)店，只見(jiàn)各年級(jí)的教輔書(shū)被擺放在顯眼位置，字典、教材解析、作文書(shū)、模擬套題……可謂應(yīng)有盡有，種類(lèi)齊全，占據(jù)著書(shū)店的“半壁江山”。該書(shū)店的工作人員介紹說(shuō)，初中生、高中生購(gòu)書(shū)集中在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)上，也有名著等課外讀物；小學(xué)生買(mǎi)書(shū)集中在增長(zhǎng)課外知識(shí)、拓展視野的書(shū)籍，例如兒童文學(xué)、趣味故事等。

除了學(xué)習(xí)壓力以外，日漸普及的電腦、手機(jī)、游戲機(jī)等，也在悄悄“偷走”學(xué)生們的課外閱讀時(shí)間。

大三學(xué)生小林是典型的“手機(jī)依賴(lài)癥患者”。早上醒來(lái)之后的第一反應(yīng)就是摸手機(jī)，吃飯時(shí)間也要掏出手機(jī)刷微博、看朋友圈，上課也離不開(kāi)手機(jī)，遇到不喜歡的課，更是以玩手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。“感覺(jué)有了手機(jī)，閱讀的耐心和興致都少了很多，每次拿起書(shū)本都翻不了幾頁(yè)。”小林也曾多次給自己設(shè)定讀書(shū)目標(biāo)，但可惜的是，基本都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。

愛(ài)讀“閑書(shū)”勝過(guò)經(jīng)典名著

眾所周知，名著永不過(guò)時(shí)，其價(jià)值已經(jīng)超越了時(shí)代本身，富含深刻的教育意義。然而，對(duì)于不少學(xué)生來(lái)說(shuō)，看漫畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、言情小說(shuō)等“閑書(shū)”，遠(yuǎn)比讀經(jīng)典名著來(lái)得有意思。

“我兒子很不喜歡讀名著，特別愛(ài)看漫畫(huà)或者與漫畫(huà)有關(guān)的雜志。”為了培養(yǎng)孩子閱讀名著的興趣，市民周先生可沒(méi)有少費(fèi)心思，但效果卻總是不盡如人意，買(mǎi)回來(lái)的各種名著，基本上都被兒子打進(jìn)“冷宮”。

在采訪(fǎng)中記者發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生在自由選擇課外讀物時(shí)，最時(shí)髦、最暢銷(xiāo)的小說(shuō)、刊物和漫畫(huà)成為首選，在一些學(xué)生眼里，經(jīng)典名著已經(jīng)成為“古董”、“枯燥”的代名詞。

在市區(qū)一家書(shū)城，學(xué)生小吳正在購(gòu)書(shū)，在結(jié)賬時(shí)記者發(fā)現(xiàn)，除了一本教材解析和一套模擬試卷以外，她還買(mǎi)了《微微一笑很傾城》和《顧念心安》兩本言情小說(shuō)。她告訴記者，和名著相比，她更愛(ài)看小說(shuō)和雜志，去年她買(mǎi)了一本《左耳》，同學(xué)們都爭(zhēng)相借閱。

讓閱讀成為一種習(xí)慣

閱讀，對(duì)人生的影響是巨大的，尤其是對(duì)于正在成長(zhǎng)階段的學(xué)生而言，其重要性更是不言而喻。在采訪(fǎng)中，不少市民紛紛呼吁，應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓每一天都成為學(xué)生的讀書(shū)日。

市民張先生坦言，如果在學(xué)習(xí)之余，孩子只懂玩手機(jī)、玩電腦，沒(méi)有更多精力和時(shí)間閱讀課外書(shū)，長(zhǎng)此以往將造成閱讀感覺(jué)麻木，興趣缺失。

龍巖八中的吳老師表示，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣非常重要，家長(zhǎng)們要在家里營(yíng)造良好的閱讀氛圍，帶頭買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)做榜樣，然后可以講給孩子聽(tīng)，和孩子一起討論，慢慢使孩子產(chǎn)生閱讀興趣，并讓閱讀逐漸成為一種習(xí)慣。

世界讀書(shū)日的由來(lái)

世界讀書(shū)日全稱(chēng)為世界圖書(shū)與版權(quán)日，又稱(chēng)世界圖書(shū)日。最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。

據(jù)說(shuō)，世界讀書(shū)日來(lái)源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說(shuō)。美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。從此書(shū)成為膽識(shí)和力量的象征，4月23日成為“圣喬治節(jié)”。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū)，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。巧合的是，這天是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日。巧合之外，則是人們對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)和對(duì)閱讀重要性的深層認(rèn)識(shí)。

1995年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。同年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。