陳元春：將冶山故事說給更多人聽

陳元春展示他的青磚拓片。

福州晚報記者 雷巖平 見習(xí)記者 林雅/文 見習(xí)記者 林雙偉/攝

吃完早飯到冶山逛一圈，這是陳元春每天的既定動作。遷居冶山20年，他養(yǎng)成了冶山探考習(xí)慣，如果一天沒去，他就渾身不得勁。

今年71歲的他，最近多了一重身份：冶山斈（讀xué）社志愿服務(wù)隊的負責(zé)人。身為老黨員的他想法很簡單：“大家都熱愛冶山，就想為世遺大會做點事，把‘冶在福州’的故事說給更多人聽。”

對冶山一愛就是20年

從湖東路拐入中山路，來到藏于鬧市的冶山，時間仿佛一下慢了下來。

“我深深熱愛著冶山。”陳元春說，2000年5月，他遷居冶山后，就對這個福州漢文化發(fā)祥地產(chǎn)生了濃厚興趣。除了翻閱、收集大量的相關(guān)書籍、文獻資料，找專家請教，他還進行實地考察研究。

十年的積累讓老陳多了一個“冶山堂主人”的稱號。從2010年開始，退休的他就協(xié)助中山社區(qū)義務(wù)解讀冶山文化。

老陳一談起冶山就滔滔不絕。每天都要到冶山一游的他，最經(jīng)常做的事情，就是在微信朋友圈“云直播”冶山風(fēng)貌區(qū)的一舉一動。如6日清晨6點51分，他的微信最新動態(tài)：“冶山29景，現(xiàn)已恢復(fù)紅蕉坪和雙松嶺……”

老陳發(fā)現(xiàn)，去年國慶節(jié)中山路開街后，來冶山風(fēng)貌區(qū)觀光的游客多了。但遺憾的是，當(dāng)游客想進一步了解其中歷史建筑、景點典故和人文風(fēng)光時，卻缺乏相關(guān)講解。

為此，今年年初，老陳和熱愛福州歷史的學(xué)者們座談時，就說到了此事。對于成立一支冶山文化義務(wù)講解志愿者服務(wù)隊，大家一拍即合。

經(jīng)過數(shù)月的籌備，6月中旬，冶山斈社志愿服務(wù)隊正式成立，首批社員已有30多人，來自各行各業(yè)，都是熱愛冶山文化的人。他們都愿意當(dāng)義務(wù)文化導(dǎo)游，向大家介紹冶山，傳播冶山文化。

在“斈”中探考冶山之秘

冶山斈社志愿服務(wù)隊辦公點設(shè)在中山社區(qū)2樓，屋里掛滿甲骨文、篆書、錦灰堆等字畫作品，人文意趣紛呈。老陳經(jīng)常花一整天時間泡在這里，屋里的作品就是這么磨出來的。

此外，老陳還收藏了不少的瓦當(dāng)，以及出自福州貢院青磚的拓本，足有70多張。這些都是冶山斈社的志愿者在日積月累的探考中的收獲。

“‘斈’，念xué，同‘學(xué)’。取這個名字就和一塊青磚有關(guān)。”老陳翻到其中一張，指著刻著“斈記”的青磚拓片說道。

這塊青磚是今年年初一名志愿者在冶山附近撿到的，從被發(fā)現(xiàn)的位置推斷，它應(yīng)該與福州貢院有關(guān)。一開始，沒人知道“斈”這字怎么讀，是什么意思，一番研究后才發(fā)現(xiàn)，“斈”是“學(xué)”的異體字。

同樣熱愛金石書法的老陳對于甲骨文學(xué)、古文字學(xué)等也有近40年的研究。他和一名福建農(nóng)林大學(xué)的老師，研究了“學(xué)”字的演變：甲骨文雙手數(shù)爻（爻是組成卦符的基本符號），表示用算籌學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或易學(xué)，下面是房屋之意。金文在房屋下面加“子”，表明學(xué)習(xí)的對象。

“‘斈’和‘學(xué)’是同一個字，我們就是研究冶山文化的學(xué)社，取名‘冶山斈社’再適合不過。”老陳說。

“無諸的冶城是福州城之始，冶山是一座待挖掘的文化寶庫。不斷探考、不斷學(xué)習(xí)中，揭開冶山的秘密，這正是最大的樂趣所在。”老陳說，過去冶山上有摩崖石刻群（泉山摩崖題刻）56處，今年年初，志愿者又找到一處。就在仁壽堂附近，榕樹因過度負重氣根斷了，石刻顯露了出來。冶山斈社顧問郭斌和志愿者們都趕到現(xiàn)場考察。

老陳興奮地說，新發(fā)現(xiàn)的兩個字因一半仍被根須覆蓋，初步判斷是“雉”和“梁”，為漢隸。全文是什么？是何年代？是誰所題？這些都有待相關(guān)部門考證，待進一步揭曉。

農(nóng)民兒子的“文化夢”

很難相信，如今學(xué)識淵博的陳元春，很早就輟學(xué)了。但他始終沒有放棄自己的“文化夢”，從未間斷過練習(xí)書畫。目前，福建研究甲骨文書法、錦灰堆等領(lǐng)域的專家寥寥無幾，他就是其中一個。

“我是農(nóng)民的兒子，是部隊、黨和政府培養(yǎng)了我，如今做一些力所能及的公益文化服務(wù)回饋社會是一種責(zé)任，也是一種幸福。”老陳說。

他說，傳統(tǒng)文化宣導(dǎo)同書畫一樣，要想有所收獲，都需要用功不輟，日復(fù)一日，年復(fù)一年，方能得之于心，應(yīng)之于手。目前，他最想做的就是為冶山風(fēng)貌區(qū)培訓(xùn)一支青年和少年宣講志愿者隊伍。

采訪結(jié)束后，老陳戴上老花鏡，又開始忙碌起來，逐字逐句反復(fù)推敲中山小學(xué)孩子們的冶山導(dǎo)覽宣講稿。

“有了這些孩子們的加入，冶山文化宣導(dǎo)將更富活力。”老陳笑得很開心。