福州初三質(zhì)檢作文來了！該怎么寫？一線名師來支招！

10日上午，福州市初三學生迎來中考前最重要的一次考試——全市質(zhì)量檢查。

此次考試是一次完全模擬中考環(huán)境的全市統(tǒng)考，今年中考仍實行未知分填報志愿，因此此次市質(zhì)檢的成績排名，將作為填報中招志愿的重要參考依據(jù)。

試卷體現(xiàn)了哪些中考命題思路、信息和亮點？下階段復習要注意什么？首日開考的語文作文題，怎樣立意才能得高分？什么樣的題材最能引起共鳴？

時空君邀請我市初三一線名師，對此次市質(zhì)檢作文題進行點評。

福州初三市質(zhì)檢語文作文題：

《與我同行》

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

同學們，在你從懵懂走向明理，稚嫩走向成熟，依賴走向獨立的成長歷程中，一定會有人一路相隨，默默陪伴。你們一起經(jīng)歷感懷的事件，記住感動的人物，體味受益的哲理。這一切讓你受益匪淺。請以“與我同行”為題，寫一篇文章。

要求：（1）結(jié)合自己的生活體驗寫作；（2）字數(shù)不少于600字；（3）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

點評者

福州屏東中學初三語文集備組組長

中學高級教師倪蘭

【審題立意】

“與我同行”是一篇命題作文。題目中“同行”可以是實指“同路而行”，也可以是虛指“陪伴”。題目前的導語既是提示也是限制，導語中“懵懂走向明理”“稚嫩走向成熟”“依賴走向獨立”“感懷”“感動”“哲理”等詞提示了作文立意應(yīng)立足于抒寫成長中的感動與領(lǐng)悟。導語中“成長歷程”提示了文章寫作的重心要突出表現(xiàn)成長領(lǐng)悟的過程。題目“與我同行”雖為全命題的形式，但也要仔細考慮在行文中要有明確的對象，補寫“誰”與我同行。導語中“有人一路相隨，默默陪伴”、“一起經(jīng)歷”是提示，也是限制，意味著“與我同行”中“同行”的對象更側(cè)重于“人”，與自己有交集的人更易于表情達意。

【構(gòu)思選材】

在寫作過程中，要關(guān)注導語及題目所提示的寫作范圍和人稱、角度、寫作重心等。“與我同行”之人可以是自己成長過程中的親人、老師、同學等；可以是某段旅程中的同伴；也可以是萍水相逢而共行一段路的陌生人等。記敘與自己“同行”之人的共同經(jīng)歷，可以是一件事，也可以是幾件事。

【寫法點撥】

表達方式上，本道題較合適以記敘、描寫為主，適當運用抒情、議論，起到升華主題的作用?？梢孕≈幸姶螅x取日常生活中的小事件、平凡人物來表現(xiàn)“大主題”。另外要在細節(jié)方面下功夫，捕捉細微的具有鮮明個性的人或事，來表達一份真摯而深刻的情感、一種高尚的道德情操、一種深刻的人生哲理……

點評者

福州第十九中學初三語文學科

福州市骨干教師林中恒

【審題立意】

審題立意，構(gòu)思成文。審題最為關(guān)鍵之處就是懂得抓住“關(guān)鍵詞”。作為一篇命題作文，“與我同行”的關(guān)鍵詞就是“同行”二字。“同行”單從字面上來看意為“同路而行”，但如果深挖其內(nèi)涵，也可引申為“陪伴”“合作”等之意，顯然，這些詞匯所包含的內(nèi)容可以讓我們更有話可說。“同行”之前又以“與我”二字限定對象，意味著本文抒寫主人公應(yīng)該是“我”，而不是他人。

此外，切不可忽視題目前的導語，題目前的導語既是提示也是限制。導語中“同學們，在你從懵懂走向明理……”一語中已明確限制了這里的“我”應(yīng)該是自己，因此切勿去轉(zhuǎn)述他人成長的故事。“從懵懂走向明理，稚嫩走向成熟，依賴走向獨立的成長歷程”又提示了文章寫作的重點應(yīng)該是展示自己思想、品格、能力等方面的成長，而非只是年齡上的成長，單純地去敘寫自己的一段成長經(jīng)歷。“一定會有人一路相隨，默默陪伴”“一起經(jīng)歷”等又提示了這是一篇“雙主角”的命題作文，意味著“與我同行”中“同行”的對象應(yīng)是“人”，而非“物”，且此“人”在你的這段成長經(jīng)歷中起到舉足輕重的作用，讓你“受益匪淺”，使你“成長”。

【寫作指導】

本文寫作文體雖不限，但比較適合于寫記敘類文章。文章中“同行”之人可以從以下幾方面考慮：（1）熟悉的人：如家人、好友等；（2）認識的人：某次集訓的隊友、某次活動的朋友等；（3）陌生的人：素未謀面，但卻共有一段旅程?？梢詫懰麄兊年P(guān)愛、教導、鼓勵等幫助你成長，也可以寫他們的才能、處事態(tài)度、品格等影響了你，促進了你的成長。結(jié)構(gòu)上可以是今昔變化的對照式，也可以采用片段式呈現(xiàn)不斷變化的過程。可以敘寫他們和“你”共同經(jīng)歷的一件事，也可以是幾件事。最后建議，在選材上可以多用心些，可以是觸動你心靈的人或事，也可以是與當下熱門話題緊密關(guān)聯(lián)的事（如抗疫期間家人長輩對你的教導，或他們所表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)對你產(chǎn)生的影響等），找到感動點，融入你的感情，通過細節(jié)的描寫來呈現(xiàn)文章的主題。總之，文章內(nèi)容中務(wù)必要有定格的畫面，情感的跌宕，思想的變化。

據(jù)悉，廈門市質(zhì)檢的作文題是《我心中的桃花源》。

閱讀下列文字，按要求作文。（60分）

“落英繽紛”“雞犬相聞”“怡然自樂”是陶淵明心中的“桃花源”；“大道之行也，天下為公”是士人理想中的“桃花源”；“草木蔓發(fā)，春山可望”是抗疫中“最美逆行者”渴望的“桃花源”……

每個人心中都有渴求、追逐的“桃花源”，請以“我心中的桃花源”為題作文。

要求：

①文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于600字；

②正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用××代替。

對比之下，你覺得哪個作文題好寫呢？

根據(jù)今年的中招日程安排表，6月19日公布市質(zhì)檢5分段排位數(shù)，我們也將也將第一時間權(quán)威發(fā)布，屆時敬請關(guān)注！

2020福州中招日程安排表