福建將建立多方參與的中小學(xué)課后服務(wù)體系

原標(biāo)題：福建將建立多方參與的中小學(xué)課后服務(wù)體系

海峽網(wǎng)3月30日訊 （福州日?qǐng)?bào)記者 許含宇）家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間與學(xué)校作息時(shí)間不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生部分學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看護(hù)、課后放任等問(wèn)題。29日，省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出了解決辦法，今后我省將建立多方參與的中小學(xué)課后服務(wù)體系，開展形式多樣的課后服務(wù)活動(dòng)，優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童等亟需服務(wù)群體的需要。

意見(jiàn)指出，我省將積極支持中小學(xué)校利用學(xué)校在教育管理和人員、場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等方面的資源優(yōu)勢(shì)，開展學(xué)生課后服務(wù)；組織協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)活動(dòng)場(chǎng)所、青少年校外活動(dòng)中心等有資質(zhì)、有條件的公益機(jī)構(gòu)實(shí)施學(xué)生課后服務(wù)，有條件的地方可采取政府購(gòu)買服務(wù)的方式，鼓勵(lì)有資質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)提供普惠性、有保障的學(xué)生課后服務(wù)，逐步形成學(xué)校、社會(huì)共同參與，協(xié)調(diào)發(fā)展的中小學(xué)生課后服務(wù)體系。

意見(jiàn)明確，中小學(xué)學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間一般為在校學(xué)習(xí)日上午放學(xué)起至下午上學(xué)前、下午放學(xué)起至18時(shí)前兩個(gè)時(shí)段，有條件的地方可適當(dāng)擴(kuò)大到其他課后時(shí)間。今后，承擔(dān)課后服務(wù)試點(diǎn)的學(xué)校以及相關(guān)機(jī)構(gòu)，要通過(guò)組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)，開展體育、美育、科技等多形式活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，禁止變相集體補(bǔ)課、上課。

省教育廳表示，中小學(xué)開展課后服務(wù)要優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童等亟需服務(wù)群體的需要。各地要建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)校教職工、離退休教師，以及社會(huì)熱心人士、志愿者、家長(zhǎng)參與課后服務(wù)工作，探索建立以政府購(gòu)買服務(wù)方式、聘請(qǐng)符合條件的專業(yè)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)的工作制度，統(tǒng)籌解決學(xué)校人員不足問(wèn)題。

根據(jù)規(guī)定，在不影響本職工作情況下，學(xué)?？蓪?duì)完成規(guī)定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔(dān)學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工發(fā)放勞務(wù)費(fèi)（不納入績(jī)效工資總量），勞務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可參考當(dāng)?shù)鼐幫夂贤平處熣n時(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。原則上，上午放學(xué)起至下午上學(xué)前午托服務(wù)按2課時(shí)計(jì)算，下午放學(xué)至18時(shí)前按實(shí)際服務(wù)課時(shí)計(jì)算，不超過(guò)2課時(shí)。