初三市質(zhì)檢昨天進(jìn)行了英語(yǔ)、思想品德、歷史科目的考試，本報(bào)繼續(xù)邀請(qǐng)我市初三一線名師，點(diǎn)評(píng)試卷要點(diǎn)和亮點(diǎn)并進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
英語(yǔ)：作文看似平常實(shí)則巧妙
點(diǎn)評(píng)老師：福州第十八中學(xué)初三英語(yǔ)集備組組長(zhǎng)、高級(jí)教師 李林
英語(yǔ)試卷難易度適中，考查知識(shí)面廣，重難點(diǎn)突出。
聽力試題語(yǔ)速適中，語(yǔ)音清晰，一些試題出現(xiàn)本土地名，如福州、鼓山、森林公園、廈門等，學(xué)生感到熟悉、親切。
語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用部分難度雖然不大，但要求學(xué)生必須認(rèn)真審題，如第35題，如果不認(rèn)真審題，很容易看成是考查問(wèn)路指路。此次完形填空內(nèi)容新穎，但有一定的難度。
閱讀理解部分題材面廣，文章都不太難，題目設(shè)置也比較平穩(wěn)。(D)篇短文是有關(guān)科技方面的文章，也是試卷中難度系數(shù)較大的一塊，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用、理解能力提出了較高要求。
讀寫的填詞部分題目比較平穩(wěn)，但要注意第84題設(shè)置了一個(gè)障礙，故意把“has”寫成“’s”的形式，讓學(xué)生進(jìn)行判斷是什么詞的縮寫。短文填詞降低了難度，對(duì)中等程度的學(xué)生來(lái)講是福利。
作文看似平常，但又是學(xué)生沒(méi)寫過(guò)的，這是出題的巧妙之處。在提示詞中如果出現(xiàn)沒(méi)學(xué)過(guò)的詞，一些學(xué)生可能就會(huì)覺(jué)得沒(méi)學(xué)過(guò)，不會(huì)寫，其實(shí)仔細(xì)一想就會(huì)了，如本次作文中出現(xiàn)“自理能力強(qiáng)”，其實(shí)可以采用平時(shí)學(xué)過(guò)的同義句來(lái)替換，比如用“能夠很好地照顧自己”等。
復(fù)習(xí)建議：以課本為主，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。要注意各學(xué)科之間的知識(shí)滲透，擴(kuò)大知識(shí)面，加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)、球類的了解。針對(duì)自己存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有計(jì)劃的強(qiáng)化訓(xùn)練。英語(yǔ)閱讀今年要求具有15萬(wàn)字的閱讀量，所以最好能找各種各樣內(nèi)容的閱讀文章，每天讀一到兩篇短文。
思想品德：拿高分不易
點(diǎn)評(píng)老師：福州屏東中學(xué)初三思想品德集備組組長(zhǎng) 鄭瑜
思想品德質(zhì)檢試卷既突出對(duì)主干知識(shí)的考查，又關(guān)注社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)的結(jié)合，學(xué)生解題過(guò)程中的思維難度較以往有所提升，要拿高分并不容易。
從試卷結(jié)構(gòu)上看，題型、題量、分值的分布與一檢基本一致，與往年相比有所變化。單選題部分，題干中心突出，語(yǔ)言精煉，選項(xiàng)的區(qū)分度明顯，只要用心解題會(huì)有較高的得分率。非選題的小題里出現(xiàn)了判斷與雙項(xiàng)選擇等新的題型，同時(shí)非選題思維難度有所增加，因此總題量雖然比往年少了6題，但學(xué)生解題時(shí)間較緊，部分學(xué)生不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答卷任務(wù)。第27題的第二問(wèn)，要求學(xué)生根據(jù)材料提供的信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答我國(guó)為什么要推動(dòng)“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施。學(xué)生首先要讀懂材料信息，同時(shí)要熟悉課本知識(shí)，才能將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)思考，有效組織答案。
試題的取材關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施、推動(dòng)法制建設(shè)、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度“并軌”等。試題還關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要與已有的生活經(jīng)驗(yàn)，充分利用考生身邊的事例，選取學(xué)生關(guān)注的話題，如“把同學(xué)的秘密告訴他人是否可取”，從而引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，彰顯學(xué)科的人文精神。
復(fù)習(xí)建議：打牢基礎(chǔ)，做好5本教材基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，熟悉教材結(jié)構(gòu)，這樣才能從容不迫，提高解題的速度。要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)用課本知識(shí)觀察理解分析各種社會(huì)現(xiàn)象，通過(guò)訓(xùn)練提升審題能力和組織答案的能力。
歷史：高度關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)
點(diǎn)評(píng)老師：福州第十八中學(xué)初三歷史集備組組長(zhǎng) 吳錦菁
歷史試卷與以往的質(zhì)檢卷相比，難度加大。
試卷著重考查學(xué)生從材料中獲取有效歷史信息的能力和運(yùn)用史論結(jié)合的方式解決問(wèn)題的能力。如選擇題中直接明了的考題少了，而是利用圖片、報(bào)刊等手段創(chuàng)設(shè)歷史情境;第28題的中外大事年表，第30題的歷史地圖，都要求從材料中最大限度地獲取有效信息，形成對(duì)問(wèn)題正確的判斷和認(rèn)識(shí)，把握歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系。
試卷高度關(guān)注今年的時(shí)政熱點(diǎn)或周年紀(jì)念問(wèn)題，熱點(diǎn)如“絲綢之路”“中國(guó)夢(mèng)”，周年紀(jì)念如科舉制、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、孫中山、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、世貿(mào)組織等知識(shí)點(diǎn)，在考題中都有所體現(xiàn)且占相當(dāng)大的比重。
復(fù)習(xí)建議：回歸教材，分清每本教材的歷史分期，熟悉每一單元的框架，學(xué)會(huì)快速查找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。強(qiáng)化答題規(guī)范，避免不必要的失分。
福州晚報(bào)記者 林銘
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